https://hdl.handle.net/20.500.12893/641 2026-05-12T15:48:08Z 2026-05-12T15:48:08Z Hernandez Caballero, Jhon Aldair Vasquez Algarate, Brandon Kevin https://hdl.handle.net/20.500.12893/16883 2026-04-30T18:34:16Z 2025-12-29T00:00:00Z

Evaluación del desempeño sísmico de los bloques III, IV y tanque elevado de la I.E Santa Magdalena Sofía, ubicada en la ciudad de Chiclayo, utilizando análisis estático no lineal-pushover Hernandez Caballero, Jhon Aldair; Vasquez Algarate, Brandon Kevin La presente tesis se centra principalmente en analizar cómo se desempeña sísmicamente los bloques III, IV y tanque elevado pertenecientes a la I.E Santa Magdalena Sofía ubicada en la ciudad de Chiclayo, provincia de Chiclayo, departamento de Lambayeque. Se utilizará el análisis estático no lineal-Pushover, a través del cual obtenemos la curva de capacidad de los distintos bloques, encontrando el punto de desempeño sísmico (desp. sísm.) por medio de los métodos del espectro de capacidad propuesto por FEMA 440 y el método de los coeficientes de desplazamiento propuesto por ASCE/SEI 41-13 para constatar si cumple con los objetivos de desp. sísm. seleccionados para el sismo de servicio, sismo de diseño y sismo máximo. Para la institución educativa , clasificada en la NTP E-030 como estructura esencial no se ha llegado a conocer en estudios anteriores el punto de desempeño sísmico de los distintos bloques ,por ende la presente investigación busca llenar un vacío teórico al conocer el comportamiento sísmico de los diferentes bloques de una manera más cercana a la realidad y conocer el punto de desempeño es importante ya que indica si la estructura ante un determinado nivel de sismo tendrá un particular nivel de desempeño estructural lo cual se espera que éste nivel no esté cerca al colapso total de la estructura estudiada. El programa estructural empleado es ETABS , el cual nos permite modelar las diferentes estructuras con las dimensiones tal cual se presentan en los planos de los diferentes bloques, como resultado se obtuvo que las estructuras no llegan a cumplir en su totalidad con los objetivos de desempeño seleccionados para los diferentes niveles de sismo estipuladas en las normativas FEMA 440 y ASCE/SEI 41-13, además de presentar en algunos casos desempeños de colapso generalmente para el nivel de sismo máximo.; This thesis focuses mainly on analyzing the seismic performance of blocks III, IV and an elevated tank belonging to the Santa Magdalena Sofía I.E. located in the city of Chiclayo, province of Chiclayo, department of Lambayeque. Nonlinear static analysis-Pushover will be used, through which we obtain the capacity curve of the different blocks, finding the seismic performance point through the capacity spectrum methods proposed by FEMA 440 and the displacement coefficient method proposed by ASCE/SEI 41-13 to verify if it meets the seismic performance objectives selected for the service earthquake, design earthquake and maximum earthquake. For the educational institution, classified in NTP E-030 as an essential structure, the seismic performance point of the different blocks has not been known in previous studies. Therefore, the present investigation seeks to fill a theoretical gap by understanding the seismic behavior of the different blocks in a way that is closer to reality. Knowing the seismic performance point is important since it indicates whether the structure will have a particular level of structural performance under a given earthquake level. It is expected that this level will not be close to the total collapse of the structure studied. The structural program used is ETABS, which allows us to model the different structures with the dimensions as presented in the plans of the different blocks. As a result, it was found that the structures do not fully meet the performance objectives selected for the different earthquake levels stipulated in FEMA 440 and ASCE/SEI 41-13 regulations, in addition to presenting collapse performances in some cases, generally for the maximum earthquake level.

2025-12-29T00:00:00Z Maldonado Vasquez, Alexei Billy Vasquez Vasquez, Braulio Walter https://hdl.handle.net/20.500.12893/16848 2026-04-29T14:12:50Z 2025-12-17T00:00:00Z

Sistema tutor inteligente para apoyar el aprendizaje de matemáticas del grado tercero de secundaria en la institución educativa peruano canadiense. Maldonado Vasquez, Alexei Billy; Vasquez Vasquez, Braulio Walter El propósito de este estudio fue implementar un Sistema Tutor Inteligente (STI) para fortalecer el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de tercer grado de secundaria, mediante una herramienta tecnológica capaz de personalizar la enseñanza y focalizar contenidos según las áreas con mayor dificultad. Para ello, se aplicó un diseño cuasi- experimental con enfoque cuantitativo, trabajando con una muestra de 82 estudiantes que tenían el área de matemáticas desaprobada, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La implementación técnica del STI utilizó Python 3.10, bibliotecas especializadas como Pandas, NumPy y Scikit-learn, así como el algoritmo Random Forest Regressor para predecir la efectividad de los ejercicios según el historial de desempeño de cada estudiante, generando retroalimentación inmediata, ejercicios adaptativos y un ranking temático personalizado. Los resultados indicaron que el porcentaje de estudiantes en nivel bajo disminuyó de 63.41% a 17.07%, mientras que los estudiantes en nivel alto aumentaron de 4.88% a 35.37%, y los errores por tema se redujeron considerablemente en Exponentes (19,5%), Matrices (25,3%) y Factorización (35,7%). La evaluación evidenció que la integración de los algoritmos adaptativo y de análisis de desempeño permitió reforzar eficazmente las áreas con mayor dificultad y favorecer la progresión académica de los estudiantes. En conclusión, el STI demostró ser una solución eficaz, escalable y adaptable para el aprendizaje de matemáticas en la Institución Educativa Peruano Canadiense, mejorando la personalización de la enseñanza, la progresión académica y la adquisición de competencias algebraicas de manera progresiva y adaptativa.; The purpose of this study was to implement an Intelligent Tutoring System (ITS) to strengthen mathematics learning for third-grade secondary students, using a technological tool capable of personalizing instruction and focusing content on areas of greatest difficulty. A quasi-experimental design with a quantitative approach was applied, working with a sample of 82 students who had failed mathematics, selected through non- probabilistic convenience sampling. The technical implementation of the ITS utilized Python 3.10, specialized libraries such as Pandas, NumPy, and Scikit-learn, as well as the Random Forest Regressor algorithm to predict the effectiveness of exercises based on each student’s performance history, generating immediate feedback, adaptive exercises, and a personalized thematic ranking. The results indicated that the percentage of students at a low level decreased from 63.41% to 17.07%, while high-level students increased from 4.88% to 35.37%, and errors by topic were considerably reduced in Exponents (19.5%), Matrices (25.3%), and Factorization (35.7%). The evaluation showed that the integration of the adaptive and performance analysis algorithms effectively reinforced the most challenging areas and promoted students’ academic progression. In conclusion, the ITS proved to be an effective, scalable, and adaptable solution for mathematics learning at the Peruano Canadiense Educational Institution, improving personalized instruction, academic progression, and the acquisition of algebraic competencies progressively and adaptively.

2025-12-17T00:00:00Z Moncayo Chávez, Jairo Yampier https://hdl.handle.net/20.500.12893/16843 2026-05-06T14:47:30Z 2025-01-27T00:00:00Z

Evaluación técnica y económica que afectan la calidad y durabilidad de las viviendas de adobe en el pueblo joven Jesús Nazareno Cautivo – Monsefú- Chiclayo - Lambayeque. Moncayo Chávez, Jairo Yampier El presente estudio abarca la mayoría de las formas de materializar la construcción de edificaciones se efectúan in situ en el lugar donde se ejecutarán los procedimientos constructivos y dado que estas tareas requieren la habilidad de personal calificado, la improvisación y espontaneidad son frecuentes en la actuación, por lo que un gran porcentaje de estas obras no son desarrollados de la manera adecuada y obviando las buenas prácticas constructivas debido a la informalidad existente. en la industria de la construcción, ya sea por desconocimiento de este o por un tema económico. frente a esta realidad en la que nos encontramos, he creído conveniente realizar un estudio de investigación técnica, económico para analizar y comparar la calidad y durabilidad que muestran las edificaciones construidas con adobe en PPJJ. Jesús Nazareno Cautivo en el Distrito de Monsefú - Chiclayo – Lambayeque. Concluyendo que existe un alto nivel de desconocimiento y por consiguiente también un alto nivel de incumplimiento de la norma E.080, por lo que se recomienda evaluar viviendas de adobe que se encuentren en proceso de construcción para que se realicen las correcciones necesarias en la misma obra de acuerdo a la norma.; This study covers the majority of the ways of materializing the construction of buildings are carried out on site in the place where the construction procedures will be executed and since these tasks require the skill of qualified personnel, improvisation and spontaneity are frequent in the performance, so a large percentage of these works are not developed in the appropriate manner and ignoring good construction practices due to the existing informality. in the construction industry, either due to ignorance of this or for an economic issue. Faced with this reality in which we find ourselves, I have believed it appropriate to carry out a technical, economic research study to analyze and compare the quality and durability shown by buildings built with adobe in PPJJ. Jesús Nazareno Cautivo in the District of Monsefú - Chiclayo - Lambayeque. Concluding that there is a high level of ignorance and consequently also a high level of non- compliance with the E.080 standard, it is therefore recommended to evaluate adobe houses that are under construction so that the necessary corrections are made in the same work according to the standard.

2025-01-27T00:00:00Z Periche Castro, Juan Carlos Diaz Herquinio, Cristopher Brahian Anselmo https://hdl.handle.net/20.500.12893/16835 2026-04-30T16:40:44Z 2026-02-11T00:00:00Z

Estudio de la resistencia a la compresión del concreto fʹc=210kg/cm2 , con reemplazo parcial de agregado fino por conchas de abanico y uso de aditivo plastificante Chema Plast Periche Castro, Juan Carlos; Diaz Herquinio, Cristopher Brahian Anselmo El presente proyecto tuvo como finalidad evaluar la resistencia a la compresión de un concreto 210 kg/cm2 utilizando conchas de abanico (Argopecten purpuratus) trituradas como reemplazo parcial del agregado fino, en combinación con un aditivo plastificante. Las conchas fueron previamente procesadas hasta quedar comprendidas entre los tamices N°4 (4.76 mm) y N°100 (0.15mm). Se elaboraron 96 probetas cilíndricas de concreto, distribuidas en cuatro grupos experimentales: concreto patrón y concreto con reemplazos del 5%, 25% y 50% en peso de agregado fino. Cada grupo fue ensayado a compresión a las edades de 7 ,14 y 28 días, obteniéndose los valores de resistencia correspondientes. Los resultados evidenciaron que el reemplazo del 25% de arena por conchas de abanico trituradas permitió alcanzar un concreto estructural con un aumento significativo en la resistencia a la compresión respecto al concreto patrón. En consecuencia, se concluye que el uso de conchas de abanico en dicho porcentaje constituye una alternativa viable y sostenible para la producción de concretos destinados a estructuras que requieren resistencia estructural.; The purpose of this project was to evaluate the compressive strength of a 210 kg/cm2 concrete using crushed scallop shells (Argopecten purpuratus) as a partial replacement of the fine aggregate, in combination with a plasticizing admixture. The shells were previously processed until they fell between sieves No. 4 (4.76 mm) and No. 100 (0.15 mm). Ninety-six cylindrical concrete specimens were prepared, distributed into four experimental groups: standard concrete and concrete with 5%, 25% and 50% replacements by weight of fine aggregate. Each group was tested in compression at ages of 7, 14 and 28 days, obtaining the corresponding strength values. The results showed that replacing 25% of sand with crushed scallop shells made it possible to achieve a structural concrete with a significant increase in compressive strength compared to the standard concrete. Consequently, it is concluded that the use of fan shells at this percentage constitutes a viable and sustainable alternative for the production of concrete for structures requiring structural strength.

2026-02-11T00:00:00Z