LIBROShttps://hdl.handle.net/20.500.12893/91492024-03-29T06:20:56Z2024-03-29T06:20:56ZEnfermedades de las aves de traspatio y su diagnósticoVásquez Sánchez, GloriaIcochea D’Arrigo, María ElianaPerales Camacho, Rosa Ameliahttps://hdl.handle.net/20.500.12893/118482023-09-19T13:38:32Z2023-01-01T00:00:00ZEnfermedades de las aves de traspatio y su diagnóstico
Vásquez Sánchez, Gloria; Icochea D’Arrigo, María Eliana; Perales Camacho, Rosa Amelia
Editorial Universitaria
Esta es la primera edición de la obra “Enfermedades de las aves de traspatio y su
diagnóstico”.
La patología aviar es una disciplina muy específica dentro del campo de la patología
veterinaria; las aves difieren de los mamíferos en aspectos anatómicos, fisiológicos,
patológicos, entre otros, siendo susceptibles a numerosos agentes donde en la
mayoría son huéspedes únicos, debido a la respuesta de los tejidos a las diferentes
noxas y la progresión de las lesiones.
Los signos clínicos, las lesiones macroscópicas de los diferentes órganos, los
cambios histopatológicos y serológicos contribuyen al diagnóstico definitivo de las
enfermedades de las aves; en este sentido ponemos al alcance de nuestros lectores
la presente obra que contiene cinco capítulos; el primero (capítulo 1), describe la
necropsia en las aves; en los demás se presentan un total de 14 casos clínicos de las
enfermedades más comunes, producidas por bacterias (capítulo 2), virus (capítulo
3), parásitos (capítulo 4) y hongos (capítulo 5), en aves de traspatio de la costa
norte del Perú; ilustrados con códigos numéricos que representan el número de
capítulo, número de caso y número de la fotografía.
Esperamos que este libro sea de utilidad para los alumnos, criadores y
profesionales del sector avícola.
2023-01-01T00:00:00ZCuidado a la Familia: Requerimiento esencial del siglo XXIFanning Balarezo, María MargaritaCastro Aquino, Rosario ClotildeVásquez Pérez, María Rosahttps://hdl.handle.net/20.500.12893/114692023-06-02T14:55:13Z2023-06-02T00:00:00ZCuidado a la Familia: Requerimiento esencial del siglo XXI
Fanning Balarezo, María Margarita; Castro Aquino, Rosario Clotilde; Vásquez Pérez, María Rosa
Editorial Universitaria
El libro titulado “El cuidado a la familia: requerimiento esencial del siglo XXI”, es el resultado del trabajo responsable de un equipo de docentes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, enfocado en la formación de competencias del estudiante para el cuidado a la familia. En él, se plasman las experiencias adquiridas con las estudiantes y familias de las comunidades urbano marginales de Lambayeque y los resultados de trabajos de investigación sobre la metodología propia del trabajo del profesional de enfermería y las competencias para el cuidado familiar.
Se pretende que esta obra se constituya en una fuente de información y motivación para docentes y estudiantes interesadas en el bienestar familiar, en este nuevo escenario en el que la influencia de la familia en la salud se ha revalorado, ya que es considerada como el grupo social que está en permanente transformación de acuerdo con los cambios socioculturales y con las necesidades específicas de sus miembros, mostrando su amor y solidaridad a través de las prácticas de cuidado pero que también vivencia
situaciones de no cuidado que afectan su bienestar. En este contexto, el cuidado se constituye en una característica fundamental de la familia, reconociendo su complejidad y dinamismo porque cada uno de sus integrantes tiene sus particularidades, creencias, valores y costumbres que al interactuar influyen en las necesidades y aspiraciones familiares.
De allí la importancia de que el profesional de enfermería, considere el cuidado de la familia, como un proceso complejo, dinámico, intencional y emancipador en el que se respeta la cultura de sus integrantes, promoviendo la identificación de sus necesidades, fortalezas y obstáculos, poniendo en marcha intervenciones que potencien los recursos familiares y faciliten el acceso a redes de apoyo que les permita empoderarse para recuperar o mantener el bienestar familiar; para lograrlo, se plantea que el profesional de enfermería aprenda a considerar a la familia como “comunidad de cuidado”, siendo necesario que conozca su contexto e historicidad para orientarlo y fortalecer su interacción con el entorno, respetando sus valores culturales, creencias y convicciones para el bienestar de sus integrantes.
En esta perspectiva, el cuidado a la familia requiere de la comprensión de su dinámica, estructura, necesidades y problemas, esto es lo que Erickson, Tomlin y Swain denomina “Modelo”, para luego pasar al “Modelado”, es decir, a promover que la familia identifique estrategias para atender sus necesidades y preocupaciones y potencialice sus fortalezas, animándola a utilizar sus propios recursos humanos y materiales o las redes de apoyo social.
Con este enfoque de cuidado enfermero a la familia se estructuró, este libro en cinco capítulos:
En el primer capítulo: “El cuidado a la familia: un compromiso del profesional de enfermería”, se presenta la aproximación de las concepciones de familia, se ofrece una definición del cuidado enfermero a la familia y las bases teóricas y filosóficas que lo fundamentan a partir de las planteamientos de Pender, Watson, Lenninger, Erickson, Tomlin y Swain que se adaptan y respaldan el cuidado familiar, ya que parten de reconocer que los fenómenos son únicos, que están en interacción recíproca y simultánea con una unidad global más grande que lo rodea. En esta línea de ideas, cada familia es única,
puede ser similar a otra en cuanto a estructura, ciclo vital, determinantes sociales de la salud, entre otros aspectos, pero cada una de ellas tiene su dinámica, su forma de autorregularse, enfrentarse y adaptarse a la situación, su peculiar forma de cuidarse, aspectos que son esenciales para el cuidado enfermero a la familia.
En el segundo capítulo: “La valoración de enfermería”, aborda la construcción del “Modelo de Familia” a partir de recolectar datos sobre su estructura, ciclo vital familiar, características de la vivienda y del entorno, dinámica familiar y los cuidados genéricos y profesionales de los riesgos y daños de la familia y de sus integrantes. Se enfatizan los métodos de valoración de la familia y se presenta dos instrumentos: “Guía de valoración
familiar” y la “Historia de salud de la persona”.
En el capítulo tres: “Diagnóstico enfermero para el cuidado a la familia”, se propone la aplicación del método sistémico para el análisis de los datos y su confrontación con la literatura, a partir de la identificación de las características definitorias que emergen al agrupar los signos, síntomas, situaciones y manifestaciones de necesidades que permitan identificar la respuesta humana. Se presentan también los diagnósticos de
enfermería en la familia como sistema según necesidades de salud (de desarrollo, de mantenimiento, derivadas de daños a la salud y las derivadas de una disfuncionalidad) y los componentes del diagnóstico de enfermería, según la NANDA Internacional.
El capítulo cuatro: “Modelando el Cuidado Enfermero”, aborda la planificación del cuidado a partir de los diagnósticos formulados (tomando en cuenta la Taxonomía II de la NANDA-I), aplicando los lenguajes NOC y NIC, para determinar los resultados y las intervenciones requeridas que se plasman en un Plan de Cuidados. De acuerdo a ello se ejecutan actividades que se deben registrar para dejar evidencia escrita del trabajo realizado. Se propone un formato para el registro de las actividades basado en el SOAPIE; y se presenta también, la evaluación como un proceso continuo, dinámico y
sistémico que permite retroalimentar el proceso ofreciendo una guía para presentar el informe en escenarios académicos.
Para que el cuidado enfermero a la familia tenga un enfoque integral y holístico, es necesario desarrollar competencias en la enfermera, por ello, en el quinto capítulo: “Proceso formativo del profesional de enfermería para el desarrollo de competencias para el cuidado familiar”, se presentan los planteamientos de Tobón, referido al enfoque socioformativo, y de Waldow, sobre la enseñanza del cuidado, que orientaron la configuración del esquema conceptual para la formación profesional de enfermería que permita abordar a la familia como sujeto de cuidado, destacándose el rol del docente y del estudiante en este proceso formativo.
Ponemos este libro a disposición de las enfermeras, docentes y estudiantes de
enfermería, y agradecemos sus opiniones y aportes que enriquecerán las futuras ediciones, aspirando siempre a que el profesional de enfermería fortalezca sus competencias para facilitar la praxis, empoderamiento, consciencia, consenso y principalmente involucramiento de la familia en su cuidado, características fundamentales que contribuyen a su bienestar.
2023-06-02T00:00:00ZLa Metáfora del Liderazgo (y un táper de sarcasmo)Bocanegra Vilcamango, Beder (Coord.)Fernández Celis, María del PilarTello Flores, Raquel YovanaDávila Cisneros, Juan DiegoVela Meléndez, Lindonhttps://hdl.handle.net/20.500.12893/108762022-12-28T16:01:05Z2022-09-01T00:00:00ZLa Metáfora del Liderazgo (y un táper de sarcasmo)
Bocanegra Vilcamango, Beder (Coord.); Fernández Celis, María del Pilar; Tello Flores, Raquel Yovana; Dávila Cisneros, Juan Diego; Vela Meléndez, Lindon
2022, Grupo Editorial Caja Negra S.A.C.
Las percepciones sobre el liderazgo, y de todas sus propuestas conceptuales y transcendentales, se han desarrollado en la medida que el hombre ha evolucionado en función de sus necesidades. En este proceso, los denominados «líderes» y «lideresas» se han desenvuelto dentro de sus propias convicciones, y las decisiones tomadas fueron impulsos de los que no se conoce totalmente el origen. De este modo, cada quien ha
logrado un espacio en las acciones sociales con la idea de conducir un país políticamente y bajo la sombra de la corrupción. Dicen que «la polí-tica no sirve», pero un politólogo no afirmaría eso porque vive de ello, y dentro de su discurso sin ser platónico nos explica el objeto de estudio cuya simbiosis puede verse mejor desde la sociología, aunque los límites para la psicología exigen ahondar en la personalidad del líder. En su defecto, se juzga el historial del líder cuando se ha consagrado eterno
perdedor, un empedernido aspirante o que, a la sazón de la triquiñuela, pretende el poder solo por el hecho de sentirse líder, aunque esté más cerca de ser condenado que ser dueño del poder para gobernar.
Conceptualmente, se entiende que el líder conduce; lo que no se dice con precisión es que no se sabe hacia dónde conduce a sus seguidores, puesto que se le reconoce autoridad. Este concepto tan básico se ha extrapolado para diseñar modelos y comportamientos, y, con ello, una seguidilla de tipos de liderazgo. Todos estos tienen, en los negocios, el numen para desarrollar un ideario etéreo cuando el liderazgo colisiona
con atisbos mínimos de moral, ética y buen comportamiento civil. De tal manera, nos permitimos el siguiente cuestionamiento: ¿qué pasaría si para ejercer el liderazgo debieran establecerse ciertas condiciones como la ontología, etología y axiología como mecanismos reguladores? Sin embargo, la precariedad en el pensamiento y el mismo razonamiento, el «ciego lector» y «extremo subordinado», encaminan el seudolide-
razgo como bandera de ganador a expensas de subterráneos intereses, cuya mezcla puede llamarse sencillamente sincretismo político ajeno a la pureza del liderazgo.
En este sentido, y dentro de lo que para el mundo significó el rigor de «la prolongada encerrona», que en el caso peruano fue la oportunidad para que los «seudolíderes» se privilegien, nos tocó reescribir historias y ver cómo nuestra vida se caía a pedazos cuando los fallecidos por covid-19 se iban a las fosas comunes construidas de modo improvisado, cuando se acabaron las mascarillas, cuando el alcohol se vendía en botellas de bebidas gaseosas, cuando el cañazo competía con la ivermectina y en las
redes sociales los memes nos decían otra cosa, y el liderazgo atrapado entre la incertidumbre y Santa Mónica se guardaba silenciosamente.
En este escenario, el libro consta de tres capítulos. El primero aborda el tema educativo y sus avatares para resistir la virtualidad, mientras que el segundo intenta situar cómo la actuación humana no encaja en la etiqueta del liderazgo como concepto y, por tanto, asumimos que cuando se habla de liderazgo es preferible referirse al conjunto de actitudes orientadas a lograr sus propósitos personales antes que estar atentos a las necesidades de los seguidores. Este sería el concepto tan propio que refleja el
comportamiento interesado, mediocre y corrupto, con el único propósito de llegar al poder por encima de los valores. El último capítulo recrea los acontecimientos y los puyazos entre payasos de televisión cancerbera con acervos mezclados que pretendían la presidencia, así como el desenfreno y desconocimiento del escollo político como herramienta o proceso que nos permita vernos como individuos socialmente políticos.
Finalmente, esta obra cuenta con un «táper de sarcasmo», porque es parte de nuestra vida política, donde el mínimo detalle se convierte en un meme que define a muchos políticos por sus inusuales expresiones que, al final, son la demostración de su limitada cognición. El táper de sarcasmo es una idea transversal en el libro: se presentan textos publicados en Facebook en la medida que surgían los hechos y que fueron singular motivo para añadirlo a la canasta de nuestra actividad política sin liderazgo, pero sí con abundante toque de corrupción.
2022-09-01T00:00:00ZDesarrollo Académico y Administrativo del Residentado Médico: Diagnóstico situacional y propuestas de mejora Programa de Segunda Especialidad de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPecsén Monteza, José Enriquehttps://hdl.handle.net/20.500.12893/106832022-10-20T18:13:01Z2022-01-01T00:00:00ZDesarrollo Académico y Administrativo del Residentado Médico: Diagnóstico situacional y propuestas de mejora Programa de Segunda Especialidad de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Pecsén Monteza, José Enrique
Editorial Universitaria
Durante la dirección de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Medicina Humana (FMH) de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG), entre el 2019 y parte del 2020, se observó diversos problemas generados en forma repetitiva, debido a la desorganización, incumplimiento, desconocimiento, elaboración, adaptación y aprobación de normativa por la FMH. Todo este contexto, llevó a plantear formas de solución con propuestas de gestión para mejorar la calidad del desarrollo académico y administrativo de la segunda especialidad, siendo oportuno adecuarlo a la propuesta actual de reorganización por licenciamiento de la Universidad y posteriormente de la FMH.
La segunda especialidad en medicina, responsable de la formación de médicos
especialistas en la Región Lambayeque y Norte del Perú, desarrolla actividades
formativas desde hace 22 años y con el incremento en el número de especialidades, plazas ofertadas y sedes hospitalarias, se incrementó el desorden administrativo y disminuyó el formativo académico ante falta de normativa interna propuesta por la universidad, con la autonomía que le asiste como casa formadora.
Con ese propósito, se planteó como propuesta de investigación de tesis doctoral,
buscar alternativas de mejora en la calidad académica y administrativa del desarrollo del Programa de Segunda Especialidad en Medicina Humana de la FMH-UNPRG, identificando problemas, determinando sus causas, conociendo el punto de partida de las debilidades y proponiendo alternativas de solución que sirvan para la Universidad y sedes Hospitalarias.
A través del diagnóstico situacional se conoció la realidad del desarrollo académico y administrativo del Programa de Segunda Especialidad, identificando las áreas comprometidas, se planteó una propuesta de plan de gestión para su mejora, basado en la normativa vigente, el cual se puede desarrollar en plazos establecidos según el grado de complejidad, de implementación y de costos que genere. Concluyendo que la mayor parte de debilidades encontradas, se pueden mejorar con las fortalezas que tiene la FMH y UNPRG, según el Plan Operativo Institucional.
Es importante dar a conocer la información encontrada, para su uso e implementación de ser necesario, alcanzando las propuestas a través de este texto como base para la implementación futura del desarrollo de las actividades académicas y administrativas del programa de Segunda Especialidad de la FMH-UNPRG.
2022-01-01T00:00:00Z