https://hdl.handle.net/20.500.12893/632 Wed, 21 Oct 2026 20:36:22 GMT 2026-10-21T20:36:22Z https://repositorio.unprg.edu.pe:443/bitstream/id/284f745b-8496-410c-9e77-85d4d9b79aa9/ https://hdl.handle.net/20.500.12893/632 https://hdl.handle.net/20.500.12893/17932 Análisis hidrológico del río Chipillico y estrategias de mitigación en el canal Chipillico, Subsector Poechos-Pelados, 2025 De la Cruz De la Cruz, Robert Fabian; Fernandez Laserna, Mayk kevin Se realizó un estudio hidrológico de la cuenca del río Chipillico de acuerdo a la problemática que se presenta cada año en el sector Riecito, donde las máximas avenidas y el peligro de inundación afecta directamente al canal Chipillico y alrededores. El objetivo principal fue realizar un análisis hidrológico de máximas avenidas del río Chipillico para diferentes periodos de retorno y proponer medidas para mitigar daños; para ello, se aplicó una metodología tipo aplicada con un nivel descriptivo-explicativo. Los datos fueron recopilados mediante revisión documental, observación directa y entrevistas a pobladores; para el procesamiento se empleó el software ArcGIS 10.8, HEC-HMS, HidroEsta 2, Hydrognomon 4, Excel Office 16 y Google Earth Pro; que permitieron caracterizar la cuenca, analizar el historial de precipitación y estimar los caudales máximos. Los resultados indicaron que la cuenca es alargada, Kc = 2.23; Ff = 0.07; densidad de drenaje = 0.21 km/km2; pendiente = 13.40%, mientras que, el caudal máximo fue de 3472.2 m3/s para TR=100 años, cifra muy alta que supera el registro histórico de 496.40 m3/s (2023) calculado en la bocatoma Chipillico; demostrando la magnitud de sucesos extremos en la cuenca. Se planteó medidas de mitigación en puntos críticos del canal. Se concluye que la cuenca tiene condiciones hidrológicas extremas que sobrepasan los registros históricos, por lo que es esencial tener en cuenta estos valores al diseñar y planificar. Además, se debe complementar el análisis con estudios técnicos especializados para gestionar correctamente el riesgo.; A hydrological study of the Chipillico River basin was conducted in response to the problems that arise annually in the Riecito sector, where peak flows and the risk of flooding directly affect the Chipillico canal and surrounding areas. The main objective was to perform a hydrological analysis of peak flows in the Chipillico River for different return periods and to propose measures to mitigate damage. To this end, an applied methodology with a descriptive-explanatory level was used. Data were collected through document review, direct observation, and interviews with residents. The software used for processing was ArcGIS 10.8, HEC-HMS, HidroEsta 2, Hydrognomon 4, Excel Office 16, and Google Earth Pro, which allowed for the characterization of the basin, analysis of precipitation history, and estimation of peak flows. The results indicated that the basin is elongated, with a Kc value of 2.23, an Ff value of 0.07, and a drainage density of 0.21 km/km2. The slope was 13.40%, while the maximum flow rate was 3472.2 m3/s for a 100-year return period (TR), a very high figure that exceeds the historical record of 496.40 m3/s (2023) calculated at the Chipillico intake; demonstrating the magnitude of extreme events in the basin. Mitigation measures were proposed for critical points in the canal. It is concluded that the basin has extreme hydrological conditions that exceed historical records, making it essential to consider these values in design and planning. Furthermore, the analysis should be complemented with specialized technical studies to properly manage the risk. Fri, 18 Sep 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/17932 2026-09-18T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12893/17931 Estrategias musicales para mejorar la motivación de los alumnos de la Institución Educativa Cristo Rey - Chiclayo, 2025 Gonzales Sanchez, Jhony Alexander; Palma Serquen, Giancarlo German En los últimos años, la motivación escolar se ha convertido en uno de los factores más determinantes del rendimiento académico y del bienestar emocional de los estudiantes de secundaria. En instituciones como la I.E. Cristo Rey, ubicada en el distrito de José Leonardo Ortiz – Chiclayo, esta realidad se hace particularmente visible entre los alumnos del tercer grado de secundaria, sección A, quienes presentan dificultades para mantener el interés y la participación activa en las clases. La metodología se tiene como tipo de investigación descriptiva/propositiva, Objetivo general Proponer estrategias musicales para mejorar la motivación de los alumnos de la Institución Educativa Cristo Rey, distrito de José Leonardo Ortiz – Chiclayo, 2025 resultados Se evidenció que, en los 24 estudiantes del tercer grado de secundaria, sección “A”, de la Institución Educativa Cristo Rey (2025), predominan niveles bajos de motivación en sus distintas dimensiones, según los resultados obtenidos mediante la ficha de observación y el cuestionario aplicado. En la dimensión de autoeficacia, el 58% de los estudiantes no alcanzó un desempeño adecuado; en valor-expectativa, el 75%; en metas de logro, el 79%; y en regulación motivacional, el 54%, lo que refleja que la mayoría presenta dificultades para confiar en sus capacidades, valorar el aprendizaje, establecer metas académicas y mantener su esfuerzo durante las actividades. En conjunto, estos resultados evidencian debilidades significativas en la motivación estudiantil, lo que afecta su participación, interés y compromiso en el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo necesaria la implementación de estrategias musicales que contribuyan a fortalecer estas dimensiones y mejorar su actitud frente al aprendizaje.; In recent years, school motivation has become one of the most determining factors in the academic performance and emotional well-being of secondary school students. In institutions such as Cristo Rey School, located in the district of José Leonardo Ortiz – Chiclayo, this reality is particularly evident among third-grade secondary students, section A, who show difficulties in maintaining interest and active participation in classes. The methodology corresponds to a descriptive/propositional type of research. The general objective is to propose musical strategies to improve the motivation of students at Cristo Rey School, district of José Leonardo Ortiz – Chiclayo, 2025. The results showed that, among the 24 students of the third grade of secondary education, section “A”, low levels of motivation predominate across its different dimensions, according to the data obtained through the observation checklist and questionnaire. In the self-efficacy dimension, 58% of the students did not achieve an adequate performance; in value-expectancy, 75%; in achievement goals, 79%; and in motivational regulation, 54%. These findings indicate that most students have difficulties in trusting their abilities, valuing learning, setting academic goals, and sustaining their effort during activities. Overall, these results reveal significant weaknesses in student motivation, which negatively affect their participation, interest, and commitment in the teaching-learning process, making it necessary to implement musical strategies to strengthen these dimensions and improve their attitude toward learning. Tue, 29 Sep 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/17931 2026-09-29T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12893/17928 Nivel de motricidad gruesa en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa N° 152 Cruz Esperanza Chicana Valles Naranjos, Pardo Miguel - San Martin. Segura Cieza, Keyli Anali; Trauco Monsalve, Gloria La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de motricidad gruesa en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 152 Cruz Esperanza Chicana Valles Naranjos, Pardo Miguel – San Martín. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, fue de tipo básico, nivel descriptivo y asumió un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 90 niños y niñas, de los cuales se seleccionó una muestra de 73 participantes. Para recoger la información se empleó la observación directa y como instrumento una ficha de observación estructurada de 20 ítems, organizada en las dimensiones motriz, cognitiva y afectivo-emocional, valorada mediante las categorías Nunca, A veces y Siempre. El procesamiento se realizó mediante estadística descriptiva, utilizando frecuencias y porcentajes. Los resultados evidenciaron un comportamiento diferenciado entre los indicadores evaluados. En la dimensión motriz destacaron el equilibrio sobre un pie, con 61 % de respuestas Siempre, y el equilibrio sobre la punta de los pies y el equilibrio postural dinámico, ambos con 55 %; la principal dificultad se presentó en la imitación de desplazamientos de animales, donde predominó A veces con 62 %. En la dimensión cognitiva, el reconocimiento de derecha e izquierda alcanzó 62 % en Siempre, la orientación espacial 58 % y la representación gráfica creativa 57 %; en contraste, la escucha y comprensión atenta presentó 82 % en A veces y el reconocimiento de al menos veinte partes del cuerpo 52 % en esta misma categoría. En la dimensión afectivo-emocional sobresalió la autonomía en acciones y movimientos con 68 % en Siempre, mientras que la expresión de sentimientos y las relaciones sociales mostraron desempeños menos constantes. Se concluyó que la motricidad gruesa presentó avances relevantes, aunque con un desarrollo heterogéneo y habilidades que aún requieren consolidación.; The purpose of this study was to determine the level of gross motor skills in four-year-old boys and girls from Initial Educational Institution No. 152 Cruz Esperanza Chicana Valles Naranjos, Pardo Miguel, San Martín. The research followed a quantitative approach, was basic in type and descriptive in scope, and used a non-experimental, cross-sectional design. The population consisted of 90 four-year-old children, from whom a sample of 73 participants was selected. Direct observation was used as the data collection technique, and a structured 20-item observation sheet was applied as the instrument. The items were organized into motor, cognitive, and affective-emotional dimensions and assessed using the categories Never, Sometimes, and Always. Data were processed through descriptive statistics using frequencies and percentages. The findings showed differentiated performance across the indicators assessed. In the motor dimension, one-foot balance reached 61% in the Always category, while toe-standing balance and dynamic postural balance both reached 55%. The greatest difficulty was observed in the imitation of animal movements, for which 62% of the children were classified in the Sometimes category. In the cognitive dimension, recognition of right and left reached 62% in Always, spatial orientation 58%, and creative graphic representation 57%; in contrast, attentive listening and comprehension reached 82% in Sometimes, while recognition of at least twenty body parts reached 52% in that category. In the affective-emotional dimension, autonomy in actions and movements obtained the most favorable result, with 68% in Always, whereas emotional expression and some forms of social interaction were less consistently demonstrated. It was concluded that gross motor development showed relevant achievements, although performance was heterogeneous and several abilities still required further consolidation. Wed, 09 Sep 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/17928 2026-09-09T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12893/17924 Análisis de la cadena productiva del café en la provincia de Jaén - Cajamarca, 2024 Quiñones Chinchay, Brandy Nicolle; Rumiche Tineo, Daniel Fernando En un contexto de economía de mercado y de alta competitividad conocer la secuencia que sigue la elaboración y disposición final de un producto en su entorno estratégico desde esta perspectiva la producción de café en Jaén afronta muchos retos. Por lo cual, el propósito de esta investigación es analizar la cadena productiva del café en Jaén – Cajamarca, 2024, para ello bajo la ejecución de un enfoque cuantitativo, metodología aplicada, nivel de investigación descriptiva se elaboró un instrumento de recolección de datos tipo cuestionario, de escalamiento Likert para medir el nivel de la cadena productiva y de cada uno de sus eslabones. Los resultados indican que el nivel de la cadena productiva alcanza una media de 3.46, así como el eslabón de productores cafetaleros tiene una media de 3.27, luego está el eslabón de acopio de café con 3.51, el eslabón de procesamiento tiene un ponderado de 3.74 siendo el más alto, siguiendo el eslabón de productores cafetaleros con el puntaje más bajo con 3.27 y por último el eslabón de comercialización con una media de 3.37.; In a market economy context with high competitiveness, understanding the sequence involved in the production and final disposition of a product within its strategic environment presents many challenges for coffee production in Jaén. Therefore, the purpose of this research is to analyze the coffee production chain in Jaén – Cajamarca, 2024. To achieve this, a quantitative approach was implemented using a descriptive research methodology, and a data collection instrument in the form of a Likert scale questionnaire was developed to measure the level of the production chain and each of its links. The results indicate that the level of the production chain reaches an average of 3.46, while the link for coffee producers has an average of 3.27. Next is the coffee collection link with 3.51, followed by the processing link with a weighted average of 3.74, being the highest. The coffee producers link has the lowest score at 3.27, and finally, the marketing link has an average of 3.37. Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/17924 2026-07-01T00:00:00Z