https://hdl.handle.net/20.500.12893/734 Sat, 18 Apr 2026 15:35:56 GMT 2026-04-18T15:35:56Z https://repositorio.unprg.edu.pe:443/bitstream/id/c02948b6-ce0a-4823-9760-f3788818fe13/ https://hdl.handle.net/20.500.12893/734 https://hdl.handle.net/20.500.12893/16760 Modelo de sostenibilidad para el Distrito de La Victoria -Provincia de Chiclayo Espinoza Urbina, Alfredo Julio El estudio tuvo como objetivo Formular un Modelo de Sostenibilidad para el Distrito de La Victoria – Provincia de Chiclayo basado en las dimensiones Sostenibilidad Ambiental y Cambio Climático, Sostenibilidad Urbana y Sostenibilidad de la Gobernanza, que permita al distrito acceder a su desarrollo sostenible. El vertiginoso crecimiento del Distrito de la Victoria - Provincia de Chiclayo ha rebasado el cuidado de su medio ambiente y la calidad de vida de sus habitantes, imposibilitando resguardar sus activos ambientales, lograr su desarrollo urbano y apropiada gobernabilidad, que se aprecia a través de la dinámica del distrito que adolece de una adecuada planificación ante la presencia de los actuales modelos mundiales de producción y consumo que se oponen a la sostenibilidad, siendo preciso Formular un Modelo de Sostenibilidad para este distrito basado en sus dimensiones ya mencionadas, que le permita acceder a su desarrollo sostenible. La Metodología fue de enfoque cuantitativo con población de 23,072 viviendas de este distrito y una muestra de 96 viviendas calculada aleatoriamente con un nivel de confianza del 95%. La información se recopiló empleando la Encuesta de Opinión Pública base incluida en la Guía Metodológica del Banco Interamericano de Desarrollo (2016) dentro de su Iniciativa de Ciudades Emergentes y Sostenibles (ICES) Los resultados revelaron la necesidad de Formular un Modelo de Sostenibilidad para el Distrito de La Victoria - Provincia de Chiclayo, basado en dichas dimensiones.; The objective of the study was to formulate a Sustainability Model for the District of La Victoria - Chiclayo Province based on the dimensions of Environmental Sustainability and Climate Change, Urban Sustainability and Governance Sustainability, which allows the district to access its sustainable development. The vertiginous growth of the District of Victoria - Province of Chiclayo has exceeded the care of its environment and the quality of life of its inhabitants, making it impossible to protect its environmental assets, achieve its urban development and appropriate governance, which is appreciated through the dynamics of the district that lacks adequate planning in the presence of the current world models of production and consumption that are opposed to sustainability, being necessary to Formulate a Sustainability Model for this district based on its already mentioned dimensions, which allows it to access its sustainable development. The Methodology was a quantitative approach with a population of 23,072 homes in this district and a sample of 96 homes calculated randomly with a confidence level of 95%. The information was collected using the basic Public Opinion Survey included in the Methodological Guide of the Inter-American Development Bank (2016) within its Emerging and Sustainable Cities Initiative (ICES). The results revealed the need to Formulate a Sustainability Model for the District of La Victoria - Province of Chiclayo, based on these dimensions. Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/16760 2025-11-24T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12893/16687 La asociatividad, para mejorar la competitividad de los micro productores de arroz del distrito de Lambayeque Sandoval Caicedo, José Héctor El objetivo general de la investigación fue, determinar cómo la asociatividad contribuirá a mejorar la competitividad de los micro productores de arroz en el Distrito de Lambayeque. El tipo de investigación fue aplicada, cuantitativa, propositiva; con diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo constituida por 2800 micro productores de arroz del distrito, la muestra fue de 338, el muestreo probabilístico. Se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando dos cuestionarios estructurados con 20 y 9 ítems respectivamente, con escala tipo Likert de 5 puntos. Los resultados indican que el 95 % de los micro productores posee un nivel "Alto" de asociatividad, destacando dimensiones como participación (97.5 %) y compromiso (95 %). Asimismo, el nivel de competitividad potencial a través de la unión es "Alto" para el 97.5 % de los productores. De Igual manera, existe un consenso absoluto (100 %) en que las compras conjuntas de insumos optimizarían la inversión. Por otro lado, el 98.8 % de los encuestados afirma que estar asociado le facilitaría el acceso a maquinaria moderna y mejoraría su posición de negociación frente a intermediarios y clientes. Además, el 98.8 % percibe que la asociatividad incrementa significativamente las posibilidades de ser sujeto de crédito ante entidades financieras. Se concluye que la asociatividad es el motor principal para elevar la competitividad de los productores arroceros, al permitirles alcanzar economías de escala y mayor capacidad para atender las exigencias del mercado.; The overall objective of the research was to determine how associativity will contribute to improving the competitiveness of micro rice producers in the Lambayeque District. The type of research was applied, quantitative, propositive; with non-experimental and cross-sectional design. The population consisted of 2800 micro rice producers of the district, the sample was 338, probabilistic sampling. The survey technique was used, applying two structured questionnaires with 20 and 9 items respectively, with a 5-point Likert scale. The results indicate that 95% of micro producers have a "High" level of associativity, highlighting dimensions such as participation (97.5%) and commitment (95%). Also, the level of potential competitiveness through the union is "High" for 97.5% of producers. Similarly, there is an absolute consensus (100%) that joint purchases of inputs would optimize investment. On the other hand, 98.8% of respondents say that being a partner would facilitate access to modern machinery and improve their trading position vis-à-vis intermediaries and clients. In addition, 98.8% perceive that associativity significantly increases the chances of being a credit subject to financial institutions. It is concluded that associativity is the main engine to increase the competitiveness of rice producers, allowing them to achieve economies of scale and greater ability to meet market demands. Fri, 12 Dec 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/16687 2025-12-12T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12893/16472 La autonomía del injusto penal del partícipe en el delito de colusión y las reglas de los delitos de dominio e infracción de deber en la categoría delictual de encuentro Arismendiz Amaya, Eliu El presente trabajo de investigación se adscribe a un diseño de investigación jurídico formal, orientando su objetivo a la identificación y construcción de la autonomía del injusto penal del participe en el contexto delictual de colusión como delito de encuentro y subsecuentes reglas aplicable al contexto delictual. En ese sentido, analizamos materialmente las diversas categorías vinculadas a la temática expuesta, entre las más resaltantes, la tesis del dominio del hecho y sus reglas a tomarse en cuenta. Por otro lado, advertimos la norma de mandato y sus deberes especiales – salvamento y fomento- así como los roles determinadores de la conducta del interviniente en el hecho punible, es decir, roles especiales para el intraneus y roles generales para los extraneus. De la misma forma, se precisa el concepto y lineamientos configuradores de los delitos de encuentro, es decir, la concurrencia de diversas personas en plataformas jurídicas diferentes, intraneus y extraneus, quienes se encuentran vinculados con una única finalidad criminal, por ejemplo, concertar; ante ello, los principios de “autorresponsabilidad” y “comunidad del hecho” son los criterios a considerar en el proceso de configuración. Finalmente, se postula la incorporación de la tesis mixta, respondiendo cada sujeto interviniente – intraneus y extraneus – por su propio injusto penal de intervención.; The present research work is assigned to a formal legal research design, directing its objective to the identification and construction of the autonomy of the criminal injustice of the participant in the criminal context of collusion as an encounter crime and subsequent rules applicable to the criminal context. In that sense, we materially analyze the various categories linked to the topic presented, among the most notable, the thesis of the domain of the fact and its rules to be taken into account. On the other hand, we note the mandate rule and its special duties – rescue and promotion – as well as the determining roles of the conduct of the intervener in the punishable act, that is, special roles for the intraneus and general roles for the extraneus. In the same way, the concept and configuration guidelines of encounter crimes are specified, that is, the concurrence of various people on different legal platforms, intraneus and extraneus, who are linked with a single criminal purpose, for example, agreeing; Given this, the principles of “self-responsibility” and “community of fact” are the criteria to consider in the configuration process. Finally, the incorporation of the mixed thesis is postulated, with each intervening subject – intraneus and extraneus – responding for their own unjust criminal intervention. Fri, 09 Aug 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/16472 2024-08-09T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12893/16440 Propuesta formativa con el aprendizaje basado en problemas (ABP); para contribuir al desarrollo de las competencias investigativas en los estudiantes de educación programa LEMM de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - facultad de ciencias histórico sociales y educación - sede Lambayeque Neyra Guerrero, Manuel Jesús El estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta formativa basada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fortalecer las competencias investigativas del estudiantado del programa LEMM de la UNPRG–FACHSE (sede Lambayeque). Se desarrolló una investigación descriptiva–propositiva con enfoque socio-crítico, que combinó un diagnóstico por encuesta a 100 estudiantes (20 ítems) y el análisis documental del marco conceptual (Vygotsky, Ausubel, Bruner, Barrows y Suchman). Los resultados evidenciaron hábitos de indagación limitados (predominio de 2 horas/día), preferencia por el estudio individual y la clase expositiva, bajo uso de artículos y revistas científicas, conocimiento heterogéneo del ABP y facilitación docente intermitente. A partir de ello, se diseñó una propuesta ABP coherente y operativa: ocho fases de trabajo, tutoría sistemática, roles definidos, problemas auténticos, alfabetización informacional y evaluación formativa con rúbricas, co/autoevaluación y portafolio digital; el análisis de resultados se plantea en clave descriptiva. Se concluye que el ABP contribuye al desarrollo de competencias investigativas al estructurar ciclos de indagación basados en evidencias y desplazar la cultura de aula hacia el aprendizaje activo, colaborativo y autorregulado.; This study aimed to design a problem-based learning (PBL) training proposal to strengthen research competencies among students in the LEMM program at UNPRG–FACHSE (Lambayeque campus). We conducted a descriptive– propositional inquiry within a socio-critical approach, combining a survey- based diagnosis with 100 students (20 items) and a documentary review grounded in Vygotsky, Ausubel, Bruner, Barrows, and Suchman. Findings revealed limited research habits (mostly 2 hours/day), a preference for individual study and lecture-based classes, low use of scientific journals, mixed familiarity with PBL, and intermittent tutoring practices. In response, we designed a coherent, implementable PBL model comprising eight phases, systematic tutoring, clear roles, authentic problems, information literacy, and formative assessment through rubrics, peer/self-assessment, and a digital portfolio; data treatment is descriptive. We conclude that PBL enhances research competencies by structuring evidenceinformed inquiry cycles and shifting classroom culture toward active, collaborative, and selfregulated learning. Fri, 16 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12893/16440 2026-01-16T00:00:00Z