Confección de cartucheras convertibles a protector de mangas para desarrollar la creatividad en estudiantes de confección textil del cetpro Jesús Maestro Miramar-Trujillo

Abstract

El principal objetivo del presente trabajo académico es desarrollar la creatividad mediante la aplicación de un programa de intervención denominado Confección de cartucheras convertibles a protector de mangas, en las estudiantes de la especialidad de Confección Textil del CETPRO “Jesús Maestro” de Miramar, donde se desarrolló una estrategia de intervención coordinada a nivel institucional y se aplicó el desarrollo de procesos de enseñanza didácticos, participando un total de 20 estudiantes de la opción ocupacional mencionada y que corresponden a los módulos: acabados y aplicaciones; y de trazado, tendido, corte y habilitado, mediante la realización de diez sesiones. Se utilizó un test y como instrumento de evaluación de inicio y salida, una rúbrica para evaluar la creatividad constituido por cuatro criterios: originalidad, fluidez, elaboración y flexibilidad y cinco niveles de creatividad. Los resultados del presente trabajo académico demuestra que existe diferencia entre la aplicación del test, en etapa de inicio y mediante la rúbrica para evaluar la creatividad, con un 35% de bajo índice ubicados en un nivel de creatividad: el trabajo no es creativo y el otro 65% en un nivel: el trabajo es algo creativo; posteriormente con el desarrollo del programa de intervención y la aplicación del test, en etapa final y la rúbrica para evaluar la creatividad, obteniendo como resultados el 60% ubicados en un nivel de creatividad: el trabajo es muy creativo y el otro 40% en un nivel: el trabajo es extraordinariamente creativo. Finalmente, se concluye que la aplicación y desarrollo del programa de intervención, confección de cartucheras convertibles a protector de mangas, determinó un mejor desarrollo de creatividad e innovación y un produjo un elevado incremento y muy significativo, en el manejo de capacidades y aprendizajes específicos y complementarios así también actitudinales en las estudiantes-adultas del ciclo básico de la opción intervenida.