Acceso y uso de la información en el aprendizaje continuo: Centro de recursos educativos y culturales en la ciudad de Ferreñafe

Abstract

En un contexto donde se tienen necesidades de información de forma frecuente, se sabe que la biblioteca es uno de los equipamientos que ha pasado por un proceso de redefinición quedando desplazado el foco de brindar servicios únicamente bibliotecarios a través de colecciones; a adquirir relevancia en su papel socio cultural apoyado por el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas del Perú a través del compromiso de creación y fortalecimiento de estos equipamientos en todas sus escalas: nacional, regional y municipal. Sin embargo, en contraste, en la ciudad de Ferreñafe, ante la situación improvisada en espacios y escasa de equipamientos destinados a brindar servicios bibliotecarios, culturales y educativos, surge la necesidad de contar con una edificación que en atienda las necesidades de acceso a la información útil en el continuo aprendizaje de la población de Ferreñafe, concebido desde las tendencias, dinámicas y entornos que involucran la convivencia de medios tecnológicos y tradicionales para acceder a la información. El estudio de condicionantes determinadas por el entorno físico urbano de la ciudad de Ferreñafe donde se emplazará el hecho arquitectónico, la identificación de necesidades de la población demandante y del estado actual de espacios y equipamientos que den lugar a actividades similares así como el estudio de los espacios y funcionamiento de modelos de intervención educativo-cultural ayudarán a plantear lineamientos sobre los que se definirá el conjunto arquitectónico cuya pieza principal es la biblioteca pública contemporánea donde se desarrollen óptimamente las actividades bibliotecarias, culturales y educativas de modo complementario, desde las particularidades de cada usuario.