Estilos De Aprendizaje Y Su Relación Con El Desarrollo De Las Competencias Del Área Curricular De Historia, Geografía Y Economía En Estudiantes Del Segundo Grado De Secundaria I.E. Sebastian Fustamante Linares Comunidad ChacreriasLa Ramada Cutervo

Abstract

Bajo la premisa de que los Estilos de aprendizaje y las competencias en Historia, Geografía y Economía son vitales para el desarrollo del aprendizaje y conocimiento, esta investigación busca determinar si estas variables se relacionan en estudiantes de 2° grado del centro educativo Sebastián Fustamante Linares Comunidad Chacrerias La Ramada Cutervo. Se empleó un diseño descriptivo correlacional con una muestra de 167 alumnos, evaluándolos mediante el cuestionario CHAEA para Estilos de aprendizaje y la prueba de conocimientos en Historia, Geografía y Economía. Estos instrumentos demostraron validez y confiabilidad tras los análisis respectivos. Los resultados revelan correlaciones positivas y significativas entre los Estilos de aprendizaje y las competencias en el área mencionada, especialmente entre las dimensiones 2 y 4.