Desarrollo psicomotriz de los niños (as) de 4 años de la Institución Educativa 304. Callayuc – Cutervo, 2020

Abstract

Objetivo: determinar el nivel de desarrollo psicomotriz de los niños de 4 años, de la IEI N ° 304 Callayuc- 2020. Metodología: es un estudio cuantitativo, descriptivo, transversal, cuya población muestral fue de dieciocho preescolares. El instrumento utilizado la observación para la recolección de los datos, empleándose el “Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI)”, que fue aprobado en Chile por Haeussler y Marchant con un coeficiente alfa de Cronbach de 0.7, a través del desarrollo de la investigación, se tuvieron en cuenta los principios éticos y de rigurosidad científica. Resultados se evidencia que el “desarrollo psicomotor” en el 61% de la población estudiada tiene retraso o riesgo, en el 28% se encontró retraso; riesgo en el 33%; siendo normal en el 39%. En la dimensión “coordinación” en el 78 % se encuentra adecuada, en el 11% está en retraso y riesgo respectivamente. En la dimensión “lenguaje” hay retraso en el 45% de los niños, riesgo el 22% y es normal en el 33%. En la dimensión “motricidad” la totalidad de la población en estudio presentó normalidad. Estos resultados son trascendentes para enfermería pues el control de crecimiento y desarrollo es una función inherente a la profesión. Discusión: los resultados muestran un gran porcentaje de niños en riesgo o retraso, siendo esto congruente con los resultados encontrados por Marquina DP, et al, quien concluyo que pertenecer a la zona rural se convierte en un factor de riesgo para el CRED. Concluyendo que en la población en estudio la mayoría tienen retraso o riesgo en el “desarrollo psicomotor”, siendo más acentuado en el “lenguaje y coordinación”; esto resultados proporcionan datos científicamente confiables, tomar acciones de mejora basados en la evidencia todos los actores involucrados.