Vivencias de autocuidado de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de una institución educativa secundaria – Chiclayo 2025

Abstract

Objetivo: Comprender las vivencias del autocuidado de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de una Institución Educativa secundaria - Chiclayo 2025. Metodología: El diseño de la investigación fue cualitativa con abordaje de estudio de caso. La población fue de 26 estudiantes de quinto de secundaria y la muestra estuvo conformada por 18 de ellas. Se recolectaron los datos mediante la entrevista abierta a profundidad, empleando la guía de entrevista, la cual fue validada por juicio de expertos. Resultados: Surgieron dos categorías: Vivenciando mi autocuidado físico y emocional para mantener una buena salud sexual y reproductiva, y Vivenciando experiencias de aprendizaje sobre salud reproductiva para prevenir embarazos y enfermedades de transmisión sexual (ETS). Consideraciones finales: Las vivencias del autocuidado de la salud sexual y reproductiva en los adolescentes de una institución educativa secundaria, nos permitió comprender que dichas vivencias se dan a partir de experiencias físicas, emocionales y educativas las cuales influyen en la prevención de riesgos (embarazos no planificados, enfermedades de transmisión sexual) y el bienestar integral de las adolescentes.

Objective: To understand the lived experiences of sexual and reproductive health self-care among adolescents in a secondary educational institution in Chiclayo, 2025. Methodology: The research design was qualitative, using a case study approach. The population consisted of 26 fifth-year secondary school students, and the sample was made up of 18 of them. Data were collected through in-depth open interviews, using an interview guide that was validated by expert judgment. Results: Two categories emerged: Experiencing my physical and emotional self-care to maintain good sexual and reproductive health, and Experiencing learning opportunities about reproductive health to prevent pregnancies and sexually transmitted infections (ETS). Final considerations: The lived experiences of sexual and reproductive health self-care among adolescents in a secondary educational institution allowed us to understand that these experiences arise from physical, emotional, and educational dimensions, which influence the prevention of risks (unplanned pregnancies and sexually transmitted infections) and the overall well-being of adolescent girls.