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dc.contributor.advisorCuro Maquén, Luis Albertoes_PE
dc.contributor.authorAlvarez Gonzales, Italo Irvines_PE
dc.date.accessioned2026-03-25T16:57:17Z
dc.date.available2026-03-25T16:57:17Z
dc.date.issued2026-02-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/16577
dc.description.abstractEl desempeño escolar representa un elemento fundamental en el ámbito educativo, y su concepto considera aspectos vinculados al entorno del alumno, junto con aspectos significativos para el estudiante en sí. Por lo tanto, entre los factores se contemplan elementos atribuibles tanto a los alumnos como a los docentes, incluyendo la motivación, el nivel de inteligencia y las habilidades pedagógicas del profesorado. En relación con el planteamiento, que autoriza a los alumnos adquirir las competencias y habilidades matemáticas necesarias para abordar circunstancias problemáticas de la vida diaria, la investigación actual es sumamente importante tanto para los profesores como para los alumnos en las ocurrencias cotidianas a lo largo de la vida. Los estudiantes del Grado Cuarto "A" de la I.E "José Bruno Ruiz Núñez" conformaron la población para el presente estudio, el cual empleó un enfoque cuantitativo utilizando un diseño descriptivo-propositivo. Dado que la población estuvo conformada por 21 estudiantes, se consideró que la población muestral era representativa de todos los estudiantes, razón por la cual se trata de una población muestral cuyos miembros se sometieron a las pruebas.es_PE
dc.description.abstractAcademic performance represents a fundamental element in the educational field, and its concept considers aspects linked to the student's environment, along with aspects significant to the student themselves. Therefore, the factors include elements attributable to both students and teachers, including motivation, intelligence level, and the teaching skills of teachers. In relation to the problem-solving approach, which enables students to acquire the mathematical competencies and skills needed to deal with problematic circumstances of everyday life, the current research is extremely important for both teachers and students in everyday occurrences throughout life.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectTecnología educativaes_PE
dc.subjectDidáctica de las matemáticases_PE
dc.subjectAprendizaje de la matemáticaes_PE
dc.titlePlataforma virtual Moodle para fortalecer el rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E José Bruno Ruiz Núñez - Bambamarcaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria e Investigación Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Escuela Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria e Investigación Educativaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline131027es_PE
renati.jurorVenegas Kemper, José Luises_PE
renati.jurorCabezas Martínez, Milagros del Pilares_PE
renati.jurorTerán Santa Cruz, Franklin Edinsones_PE


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