Programa de intervención, confección de almohadas polares en variedad diseños, para desarrollar habilidades técnicas, en estudiantes de 3° año, nivel secundaria de la I.E. N°81522 – Sintuco, distrito de Chocope, región La Libertad

Abstract

El presente trabajo académico tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un programa de intervención enfocado en la confección de almohadas polares en variedad de diseños, con el propósito de desarrollar habilidades técnicas en estudiantes de 3° año de secundaria de la Institución Educativa N° 81522 – Sintuco, ubicada en el distrito de Chocope, región La Libertad. Para alcanzar este objetivo, se realizó inicialmente una evaluación diagnóstica que permitió identificar el nivel de habilidades técnicas de los estudiantes, observándose que la mayoría se encontraba en niveles bajos (con dificultad y regular). A partir de estos resultados, se diseñó un programa de intervención estructurado en actividades prácticas y creativas, con un enfoque progresivo para fortalecer las competencias técnicas. La aplicación del programa se llevó a cabo en 10 sesiones, integrando actividades de diseño, corte, confección y acabado de almohadas polares. Al finalizar el programa, los resultados de la evaluación final reflejaron un progreso significativo en las habilidades técnicas de los estudiantes, destacándose un 57% en el nivel muy buena y un 43% en el nivel bueno, evidenciando la efectividad de la intervención. La comparación entre las evaluaciones inicial y final demostró mejoras considerables en las habilidades de adquisición, elaboración y resolución de problemas relacionados con la confección textil. Se concluye que el programa de intervención cumplió con su propósito de desarrollar habilidades técnicas en los estudiantes, contribuyendo al fortalecimiento de competencias aplicables a contextos educativos y laborales.

The objective of this academic work is to design, implement and evaluate an intervention program focused on the making of polar fleece pillows in a variety of designs, with the purpose of developing technical skills in 3rd year high school students of the Educational Institution No. 81522 - Sintuco, located in the district of Chocope, La Libertad region. To achieve this objective, a diagnostic evaluation was initially carried out that allowed identifying the level of technical skills of the students, observing that the majority were at low levels (with difficulty and regular). Based on these results, an intervention program structured in practical and creative activities was designed, with a progressive approach to strengthen technical skills. The application of the program was carried out in 10 sessions, integrating activities of design, cutting, making and finishing of polar fleece pillows. At the end of the program, the results of the final evaluation reflected a significant progress in the students' technical skills, with 57% at the very good level and 43% at the good level, demonstrating the effectiveness of the intervention. The comparison between the initial and final evaluations showed considerable improvements in the acquisition, elaboration and problem-solving capacities related to textile manufacturing. It is concluded that the intervention program fulfilled its purpose of developing technical skills in students, contributing to the strengthening of competencies applicable to educational and work contexts.