Calidad de enseñanza y satisfacción del egresado de la maestría en educación con mención en docencia y gestión universitaria, UNPRG 2022.

Abstract

El propósito central de la investigación se centró en determinar la relación entre la calidad de enseñanza y la satisfacción del egresado de la maestría en educación con mención en docencia y gestión universitaria, UNPRG 2022. Para llevar a cabo este estudio, se adoptó un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, con un diseño correlacional. La muestra seleccionada comprendió 127 alumnos, a quienes se les aplicó el cuestionario (un cuestionario para cada variable) como instrumento de medición a través de la técnica de encuesta. Estos instrumentos, derivados y ajustados de otras fuentes académicas, fueron sometidos a rigurosas pruebas de confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach. La recopilación de información se llevó a cabo mediante el software estadístico SPSSv25. Se determinó una asociación significativa entre la calidad de enseñanza y la satisfacción de los alumnos en el entorno de estudio, con un valor de correlación de (r=0.536) confirmándose que dicha asociación es positiva, moderada y directa.

The central objective of this research was to determine the relationship between teaching quality and graduate satisfaction of the Master's in Education with a Specialization in Teaching and University Management, UNPRG 2022. To conduct this study, a quantitative, descriptive approach was adopted, with a correlational design. The selected sample comprised 127 students, to whom the questionnaire (one questionnaire for each variable) was administered as a measurement instrument through the survey technique. These instruments, derived and adjusted from other academic sources, were subjected to rigorous reliability tests using Cronbach's alpha coefficient. Data collection was carried out using the statistical software SPSS v25. A significant association was determined between teaching quality and student satisfaction in the study environment, with a correlation value of (r = 0.536), confirming that this association is positive, moderate, and direct.