La efectividad del derecho en la prevención y erradicación del delito de violación sexual contra niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo peruano

Abstract

El presente estudio, tuvo como propósito analizar la efectividad del derecho en la prevención y erradicación del delito de violación sexual contra niños, niñas y adolescentes en el sistema educativo peruano, problemática que persiste pese a la existencia de un marco normativo orientado a su sanción y control, asimismo evidenciando limitaciones en su aplicación efectiva. En ese sentido, el objetivo general fue determinar el grado de efectividad del derecho frente a este fenómeno en el contexto educativo nacional, por ende, se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un diseño documental hermeneútico, asimismo basado en la revisión de informes del sistema SISEVE (20224-20225), como también reportes institucionales. Para ello la población estuvo conformada por documentos oficiales y la muestra por reportes de casos de violencia sexual escolar registrados en dicha plataforma, por ende, utilizando fichas de análisis documental como instrumento de recolección, lo cual permitió una interpretación cirtica del fenómeno desde una perspectiva jurídica y social. Dando como resultados, se evidencio que, durante el año 2024, se registraron mas de 4 600 denuncias de violencia sexual en instituciones educativas, por lo cual revela una persistente incidencia delictiva pese a la existencia de un marco legal sólido. Además, se identificó una limitada supervisión estatal, la falta de personal especializado, la débil coordinación interinstitucional y aplicación irregular de los protocolos preventivos, lo que afecta directamente la capacidad de respuesta del sistema educativo. Finalmente, se concluyó que el derecho presenta una efectividad parcial, asimismo su potencial preventivo y protector se ve restringido por deficiencias operativas en el sistema educativo, por consiguiente, lo que impide asegurar entornos escolares libres de violencia sexual y por último una tutela efectiva para los menores.

This study aimed to analyze the effectiveness of the law in preventing and eradicating the crime of sexual violence against children and adolescents in the Peruvian education system, a problem that persists despite the existence of a legal framework oriented towards its punishment and control, while also revealing limitations in its effective application. In this sense, the general objective was to determine the degree of effectiveness of the law in addressing this phenomenon within the national educational context. Therefore, a qualitative approach with a hermeneutic documentary design was developed, based on a review of reports from the SISEVE system (2024-2025), as well as institutional reports. The population consisted of official documents, and the sample comprised reports of cases of school sexual violence registered on this platform. Documentary analysis forms were used as the data collection instrument, allowing for a critical interpretation of the phenomenon from a legal and social perspective. The results showed that, during 2024, more than 4,600 reports of sexual violence in educational institutions were registered, revealing a persistent incidence of this crime despite the existence of a solid legal framework. Furthermore, limited state oversight, a lack of specialized personnel, weak inter-institutional coordination, and inconsistent application of preventive protocols were identified, directly affecting the educational system's capacity to respond. Finally, it was concluded that the law is only partially effective, and its preventive and protective potential is restricted by operational deficiencies in the educational system, consequently hindering the guarantee of school environments free from sexual violence and, ultimately, effective protection for minors.