Tratamiento capilar femenino con hojas de camote y cola de caballo, para desarrollar capacidades técnicas, en estudiantes de peluquería del Cetpro N° 05 “San Jacinto” del Distrito de San Jacinto – Tumbes.

Abstract

El propósito de este trabajo académico es implementar un programa de intervención técnica en tratamientos capilares femeninos utilizando hoja de camote y cola de caballo, con el fin de desarrollar habilidades en el CETPRO N° 05 "San Jacinto" de Tumbes, se llevaron a cabo actividades con 15 estudiantes que están cursando el ciclo de formación básica en Educación Técnico Productiva, específicamente en la opción ocupacional de cosmetología. Estas actividades se llevaron a cabo mediante una estrategia de intervención que incluyó la coordinación entre instituciones y un proceso de enseñanza basado en el enfoque andragógico. Para evaluar el progreso de los estudiantes, se emplearon pretest y post test, cada uno conformado por 10 ítems que abordaban distintos niveles de capacidad. Los resultados revelan que al comienzo, el 80% de los estudiantes mostraba un rendimiento bajo en un nivel de capacidad específico. No obstante, después de la implementación del programa y la administración del post test, el 87% exhibió un rendimiento destacado, indicando un notable avance en el logro de capacidades.

En resumen, la implementación del programa de intervención centrado en tratamientos capilares femeninos utilizando hoja de camote y cola de caballo condujo a un incremento sustancial en la adquisición de habilidades finales, así como en los conocimientos específicos y actitudes de las estudiantes que forman parte del ciclo básico de la opción intervenida.

The current academic undertaking seeks to implement a technical program for the treatment of female hair using sweet potato leaf and horsetail, aiming to enhance the skills of students in the foundational phase of Technical and Productive Education. The method entails a strategy of intervention through institutional coordination and the execution of an andragogical teaching process. Fifteen students from CETPRO N° 05 “San Jacinto” - Tumbes, specializing in cosmetology, are involved in the program. To assess the initial and final stages, a pretest and posttest with 10 items, categorized according to levels of ability, were employed as evaluation instruments. The outcomes reveal an 80% disparity, indicating a low index at a challenging level of ability. However, following the program's implementation and the posttest evaluation, an 87% achievement demonstrates a high proficiency level. Consequently, it can be inferred that the execution of the intervention program, focusing on female hair treatments with sweet potato leaf and horsetail, led to a substantial enhancement in the mastery of terminal abilities, particular learning results, and additional attitudinal aspects among students within the foundational stage of the specific specialization.