Relación entre creencias irracionales y casos de agresividad en adolescentes de la Institución Educativa Ramón Castilla y Marquesado N° 16001, provincia Jaén, Región Cajamarca. Año 2018.

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las creencias irracionales y la agresividad en adolescentes de la Institución Educativa Ramón Castilla y Marquesado N° 16001 de Jaén. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 32 adolescentes del nivel secundario, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. La técnica empleada fue la encuesta y, como instrumentos de recolección de datos, se utilizaron el Inventario de Creencias Irracionales de Ellis y el Inventario de Hostilidad-Agresividad de Buss-Durkee, ambos con adecuados índices de confiabilidad. El procesamiento y análisis de la información se realizó mediante los programas Microsoft Excel 2016 y SPSS versión 25, aplicándose el coeficiente de correlación de Spearman para determinar la relación entre las variables. Los resultados evidenciaron que no existe una relación estadísticamente significativa entre las creencias irracionales y la agresividad (Rho = 0,289; p = 0,109), por lo que no se confirmó una asociación entre ambas variables en la muestra estudiada. No obstante, se identificó que la creencia irracional 3, referida a la idea de que “ciertas personas son malas y perversas y deberían ser castigadas”, presentó una correlación positiva y significativa con la dimensión de agresión física (Rho = 0,374; p = 0,035) y con la dimensión de resentimiento (Rho = 0,385; p = 0,030). En consecuencia, se concluye que, si bien no existe una relación global entre las creencias irracionales y la agresividad, determinadas creencias irracionales específicas se asocian significativamente con manifestaciones particulares de la agresividad, especialmente con la agresión física y el resentimiento.

The objective of this study was to determine the relationship between irrational beliefs and aggression in adolescents at the Ramón Castilla y Marquesado Educational Institution No.

16001 in Jaén. The research was conducted using a quantitative approach, with a non- experimental, cross-sectional, and correlational design. The sample consisted of 32 secondary

school students, selected through non-probability sampling. The data collection technique was a survey, and the Ellis Irrational Beliefs Inventory and the Buss-Durkee Hostility-Aggression Inventory, both with adequate reliability indices, were used as data collection instruments. Data processing and analysis were performed using Microsoft Excel 2016 and SPSS version 25, applying Spearman's rank correlation coefficient to determine the relationship between the variables. The results showed no statistically significant relationship between irrational beliefs and aggression (Rho = 0.289; p = 0.109), thus confirming no association between the two variables in the studied sample. However, irrational belief 3, referring to the idea that “certain people are bad and wicked and should be punished,” showed a positive and significant correlation with the physical aggression dimension (Rho = 0.374; p = 0.035) and with the resentment dimension (Rho = 0.385; p = 0.030). Consequently, it is concluded that, while there is no overall relationship between irrational beliefs and aggression, certain specific irrational beliefs are significantly associated with particular manifestations of aggression, especially physical aggression and resentment.