Propuesta didáctica basado en el manejo de las Tics para fortalecer el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de los Docentes en la Especialidad Ciencias Histórico Sociales y Filosofía de la FACHSE de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo .Lambayeque – 2017.

Abstract

La investigación se realizó porque se evidenció deficiencias y carencias en el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de la especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía . Siendo el objetivo general : Diseñar, elaborar y fundamentar la propuesta didáctica basada en el manejo de las tics para fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje de los docentes de la especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía -FACHSE.-UNPRG. La Hipótesis a defender es: Si se diseña , elabora y fundamenta una propuesta didáctica basado en el manejo de las Tics entonces se fortalecerá el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de la especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía FACHSE- UNPRG. Para la observación empírica del problema se aplicó una encuesta a la muestra conformada por 26 estudiantes de la especialidad de CHS y Filosofía de la FACHSE una encuesta de 30 ítems.