Nivel de los fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E. N° 10061 – Colaya, Salas 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de los fundamentos técnicos de voleibol en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E. N° 10061 del distrito de Salas. El estudio tuvo enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, con diseño no experimental y alcance transversal. La muestra estuvo constituida por 34 estudiantes, matriculados durante el año escolar 2019 y seleccionados por muestreo no probabilístico. El instrumento aplicado fue el Test de evaluación de voleibol. Los resultados demostraron que, el 47,1% de los estudiantes de segundo grado de secundaria se encuentran en el nivel en proceso de los fundamentos técnicos de voleibol; respecto a la dimensión saque el 47,1% se ubica en el nivel en inicio; en la dimensión recepción del balón el 52,9% se ubica en el nivel en proceso; en la dimensión voleo el 61,8% se ubica en el nivel en inicio; y, en la dimensión remate el 61,8% se ubica en el nivel en proceso. En conclusión, los estudiantes de segundo grado de secundaria se ubican en el nivel en proceso de los fundamentos técnicos de voleibol; igualmente, en las dimensiones recepción del balón y remate.