Modelo de Relaciones Interpersonales para mejorar el Clima Organizacional en la Red Educativa Rejopampa - Celendín Cajamarca, 2015

Abstract

El propósito principal de este estudio consistió en crear un enfoque para las interacciones entre personas, tomando como base las teorías de Carl Rogers, dirigido a los profesores que forman parte de la Red Educativa Rejopampa en el Centro Poblado de Rejopampa, perteneciente al distrito de Sorochuco en la Provincia de Celendín, Región Cajamarca. El objetivo fundamental era mejorar la atmósfera y la dinámica organizativa. En términos de enfoque de investigación, se llevó a cabo una investigación básica, caracterizada por su limitado grado de control, y en relación al nivel de conocimiento acerca del objeto de estudio, se abordó desde una perspectiva descriptiva. Además, en términos de temporalidad, se llevó a cabo un enfoque transversal. El diseño adoptado fue un estudio de caso con una única medición, donde se recopilaron datos en un solo momento y en un solo punto temporal. El grupo objetivo se compuso de 20 educadores. Para la evaluación, se produjo un cuestionario que contenía 46 preguntas con cinco opciones de respuesta en la escala de Likert: (1, Nunca, 2, Casi Nunca, 3, A veces, 4, Casi Siempre, 5, Siempre). Los resultados obtenidos resaltaron la importancia de mejorar las interacciones interpersonales entre los docentes que integran la Red Educativa. Como resultado del estudio, se desarrolló un modelo específico para fomentar las relaciones interpersonales. La conclusión extraída de este estudio es la siguiente: Dada la diversidad de contenidos altamente prometedores en la elaboración del modelo de relaciones interpersonales para los profesores de la Red Educativa Rejopampa, existe la posibilidad de generar mejoras en el clima organizativo.