Modelo de evaluación del proceso enseñanza - aprendizaje para mejorar el perfil profesional de los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta LEMM – FACHSE-UNPRG

Abstract

El problema quedó formulado así: Desconocimiento e insatisfacción respecto al perfil profesional de la Carrera Profesional de Educación en la especialidad de Educación Primaria del Programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta –LEMM de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo. Como objetivo general: Proponer y un Modelo de Evaluación del Proceso Enseñanza Aprendizaje que contribuya a la mejora del perfil profesional de los estudiantes de la especialidad de Educación Primaria del Programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta –LEMM-FACHSE-UNPRG. El objeto de estudio: Proceso de gestión del perfil profesional de los estudiantes de primaria del Programa de Licenciatura Modalidad Mixta LEEM de la FACHSE-UNPRG. Siendo la hipótesis la siguiente: Si se elabora y diseña un Modelo de Evaluación del Proceso Enseñanza Aprendizaje, entonces mejorará el perfil profesional de los estudiantes de la especialidad de Educación Primaria del Programa de Licenciatura en Educación Modalidad Mixta – LEMM -FACHSE-UNPRG .El tipo de investigación es descriptiva con propuesta. En cuanto al procesamiento de datos éste consistirá en el cálculo, selección, clasificación y ordenación de tablas o cuadros, debidamente codificados y tabulados. La tabulación se realizará de forma electrónica y se someterá al tratamiento estadístico, para de esta manera determinar el significado de aquellas relaciones significativas. Para analizar los datos se utilizará el Software Excel o SPSS versión 22, se utilizó la prueba estadística T de student (coeficiente de spearman) donde se corroboró la hipótesis planteada.