Estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico en el aula en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ecología, Universidad Nacional de San Martin, Sede Moyobamba, Región San Martin, 2017

Diaz Coronel, Marino

dc.contributor.advisor	Guevara Servigón, Dante Alfredo	es_PE
dc.contributor.author	Diaz Coronel, Marino	es_PE
dc.date.accessioned	2023-12-29T17:54:24Z
dc.date.available	2023-12-29T17:54:24Z
dc.date.issued	2020-03-12
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12893/12285
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación denominado; “estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico en el aula en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ecología, Universidad Nacional de San Martin, sede Moyobamba, región San Martin; se traza como objetivo general, proponer estrategias sustentadas en la metodología de la enseñanza del pensamiento crítico de J. Boisvert para desarrollar el pensamiento crítico en el aula en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Sanitaria. El trabajo de investigación es descriptivo, no experimental, prospectivo; la población muestral estuvo conformada por 32 estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ecología, Universidad Nacional San Martin, sede Moyobamba, región San Martin. Entre las conclusiones se tiene que las estrategias metodológicas de pensamiento crítico en el aula contribuyen al desarrollo del nivel de la capacidad de analizar información; de inferir los contenidos e implicancias de un texto; de proponer alternativas de solución y de argumentar posición de los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ecología, Universidad Nacional de San Martin, sede Moyobamba, región San Martin.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject	Pensamiento crítico	es_PE
dc.subject	Habilidades comunicativas	es_PE
dc.subject	Habilidades de análisis	es_PE
dc.title	Estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento crítico en el aula en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Sanitaria, Facultad de Ecología, Universidad Nacional de San Martin, Sede Moyobamba, Región San Martin, 2017	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
thesis.degree.name	Maestra en Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Universitaria	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación	es_PE
thesis.degree.discipline	maestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Universitaria	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
renati.author.dni	43588295
renati.advisor.dni	16623450
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1749-7362	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_PE
renati.discipline	131077	es_PE
renati.juror	García Caballero, Rafael Cristóbal	es_PE
renati.juror	Sebastiani Elías, Yvonne de Fátima	es_PE
renati.juror	Altamirano Delgado, Laura Isabel	es_PE