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dc.contributor.advisorGarcía Caballero, Rafael Cristóbales_PE
dc.contributor.authorDávila Castro, María del Consueloes_PE
dc.date.accessioned2024-09-04T18:00:46Z
dc.date.available2024-09-04T18:00:46Z
dc.date.issued2023-08-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/13334
dc.description.abstractLos niños y niña de educación inicial de la institución educativa inicial 385 San Juan Pampa de la provincia de Cuervo, tienen dificultades de expresión y comprensión oral. El objetivo consiste en diseñar y proponer estrategias didácticas, sustentadas en la teoría psicogenética de Jean Piaget para mejorar la expresión y comprensión oral. Metodológicamente se realizó una revisión bibliográfica de las principales tesis, artículos científicos de los últimos años, utilizando las bases de datos SciELO, LILACS, nacionales e internacionales y otras fuentes bibliográficas que incluyeron Dialnet y Google. El principal resultado arribado es que los niños y niñas del nivel inicial se encuentran en el nivel de inicio en, elocución, pronunciación y fluidez verbal. Concluimos que es de vital importancia realizar un trabajo planificado y permanente a través de estrategias lúdicas que involucren al (la) docente y los padres de familia.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectHabilidades comunicativases_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectComprensión orales_PE
dc.titleEstrategia didáctica sustentada en la teoría de Jean Piaget para mejorar la expresión y comprensión oral en el área de comunicación en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial “385 San Juan Pampa” - provincia de Cutervo- departamento de Cajamarcaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Universitariaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.author.dni27295571
renati.advisor.dni16423540
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0951-6826es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline131077es_PE
renati.jurorSevilla Exebio, Julio Césares_PE
renati.jurorRíos Rodríguez, Marthaes_PE
renati.jurorCabezas Martínez, Milagros del Pilares_PE


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