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dc.contributor.advisorCastro Kikuchi, Jorge Isaaces_PE
dc.contributor.authorAgama Acuña, Elbis Leodanes_PE
dc.date.accessioned2024-10-28T12:30:52Z
dc.date.available2024-10-28T12:30:52Z
dc.date.issued2024-07-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/13556
dc.description.abstractEn el presente estudio de investigación, mi objetivo es abordar la definición, aplicación y mejora del concepto intelectual de la motivación. Para lograrlo, inicio con el análisis de los conceptos que definen aspectos fundamentales del ser humano, como las necesidades y los intereses que despiertan su curiosidad, impulsándolos hacia la investigación y la autorrealización. El enfoque de la motivación que voy a explorar, estoy convencido, arrojará luz sobre una de las diferencias individuales más influyentes en el aprendizaje de los alumnos y en el rendimiento laboral de los docentes. Su importancia es tal que está debidamente demostrado que puede compensar las limitaciones aptitudinales, no profundas, pero sí significativas, de aquellos individuos que nos dedicamos a la investigación. De hecho, el propósito de esta investigación es proponer un programa motivacional basado en la teoría de Abraham Maslow para mejorar el desempeño laboral docente en la Institución Educativa Inicial 375 Villa del Norte – Los Olivos - Lima, en el año 2018. Esta investigación surge de la observación y la identificación del problema relacionado con el deficiente desarrollo del desempeño laboral docente en dicha institución. La población de estudio se compone de 8 docentes y 15 alumnos, y el diseño de la investigación se encuadra en el tipo descriptivo- propositivo. Para procesar la información, se emplearon métodos como el análisis documental y el trabajo de campo, a través de encuestas y observaciones aplicadas tanto a docentes como a alumnos. Esta metodología proporciona a la investigación la rigurosidad científica necesaria y permitirá presentar la propuesta en el ámbito pedagógico. Finalmente, se presentan los resultados derivados de la problemática identificada y la propuesta del programa motivacional basado en la teoría de Abraham Maslow para mejorar el desempeño laboral docente en la Institución Educativa Inicial 375 Villa del Norte – Los Olivos – Lima, en el año 2018.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectDesempeño docentees_PE
dc.subjectCalidad educativaes_PE
dc.subjectCapacitación docentees_PE
dc.titlePrograma motivacional basado en la teoría de Abraham Maslow, para desarrollar el desempeño laboral docente en la I. E. I. 375 – Villa del Norte - Los Olivos - Lima 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégicaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Históricos Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégicaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.author.dni31834055
renati.advisor.dni16453781
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1912-5551es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline191127es_PE
renati.jurorMorillo Valle, Daría Nellyes_PE
renati.jurorGranados Barreto, Juan Carloses_PE
renati.jurorAlvarado León, Daniel Edgares_PE


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