Programa de juegos aplicados al fútbol para el aprendizaje de la conducción y el pase del balón con el pie en estudiantes del 5o grado de primaria de la Institución Educativa N° 14598 del caserío Parguyúc, distrito de Huarmaca, provincia de Huancabamba, región Piura

Abstract

La investigación que se presenta denominada: PROGRAMA DE JUEGOS APLICADOS AL FÚTBOL PARA EL APRENDIZAJE DE LA CONDUCCIÓN Y EL PASE DEL BALÓN CON EL PIE EN ESTUDIANTES DE 5° GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. N° 14598 DEL CASERÍO PARGUYÚC, DISTRITO DE HUARMACA, PROVINCIA DE HUANCABAMBA, REGIÓN PIURA, permitió determinar el nivel de aprendizaje en la conducción y el pase del balón del fútbol en los sujetos de estudio, permitiendo de esta manera, generar el desarrollo del presente trabajo académico con la tendencia de establecer resultados impecables en el deporte.

El propósito de esta investigación se materializó en los siguientes términos: diseñar, planificar y aplicar una técnica basada en el movimiento corporal para aprender la conducción y el pase del balón del fútbol, y lograr aprendizajes en la disciplina deportiva; la intervención se presentan diseños de sesiones de aprendizaje; sustentando una metodología con énfasis en la educación del movimiento.

The research presented is called: PROGRAM OF GAMES APPLIED TO FOOTBALL FOR LEARNING TO DRIVE AND PASS THE BALL WITH THE FOOT IN 5TH GRADE PRIMARY STUDENTS OF THE I.E. N° 14598 OF THE PARGUYÚC FARMHOUSE, DISTRICT OF HUARMACA, PROVINCE OF HUANCABAMBA, PIURA REGION, allowed us to determine the level of learning in driving and passing the soccer ball in the study subjects, thus allowing them to generate the development of the present academic work with the tendency to establish impeccable results in sports.

The purpose of this research materialized in the following terms: design, plan and apply a technique based on body movement to learn how to drive and pass the soccer ball, and achieve learning in the sports discipline; The intervention designs of learning sessions are presented; supporting a methodology with emphasis on movement education.