Taller de técnicas teatrales para mejorar la expresión oral en los estudiantes de cuarto grado de la I.E. Agropecuario piloto del distrito Masisea- Ucayali 2023

Abstract

La presente investigación examina el impacto de un taller de técnicas teatrales en el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de cuarto grado de la IE Agropecuario Piloto, ubicado en el distrito de Masisea, Ucayali. Con un enfoque cualitativo y un diseño pre-experimental, el estudio busca determinar la efectividad de actividades teatrales (como improvisación, dramatización y juego de roles) en la articulación, claridad y confianza comunicativa de los estudiantes. Este enfoque permite observar cambios en la expresión oral, un factor crítico en el rendimiento académico, desarrollo social y crecimiento cognitivo. En el contexto educativo peruano, especialmente en zonas rurales, los estudiantes enfrentan desafíos significativos en el desarrollo de sus habilidades de comunicación oral, lo cual limita su aprendizaje e interacción. A través del taller, se implementaron actividades que, además de fomentar la expresión oral, fortalecen habilidades de comunicación, lenguaje y expresión corporal, contribuyendo a un aprendizaje integral. El análisis de resultados preliminares, respaldado por evaluaciones de expertos, sugiere que estas técnicas logran mejoras significativas en la expresión oral y la confianza de los participantes, indicando la utilidad de las artes escénicas como herramientas pedagógicas efectivas para el desarrollo integral de los estudiantes.

This research focuses its study on theatrical techniques to improve oral expression in 4th year I.E. students. Pilot Farmer. Its objective is to determine the effectiveness of the theater techniques workshops and how they influence the articulation of words, communicating with clarity and understanding, with the purpose of improving this skill that is important for academic success, for social development and for cognitive development of students. Nowadays educational institutions are faced with the limited oral expression of children in their classrooms and this is due to a variety of factors that impact their learning and daily life, causing difficulty in communicating with others, limiting their ability to learn. When interacting with peers, the lack of verbal skills prevents the acquisition of knowledge, since most teachers use language to teach. Little oral expression can lead to frustration and isolation, as is the case of fourth grade students in I.E. Agricultural Pilot in which it has been observed that there are difficulties in oral expression. Given the problems encountered, a strategy based on theatrical techniques is being implemented since they are an excellent tool to help children improve their oral expression, develop their communication, language and expression skills through role plays, improvisations, role-playing, as well as improving your confidence, which is important for effective communication.