Expresión oral en los estudiantes del primer año de secundaria de la I.E. “Cristo Rey” – José Leonardo Ortiz, Chiclayo 2019

Abstract

La siguiente investigación ha tenido un interés por analizar el nivel de expresión oral de los educandos de primer año de secundaria de la I.E. “Cristo Rey” en el distrito de José Leonardo Ortiz. Esta es una investigación de tipo cuantitativa y básica ha hecho uso de un diseño no experimental y de nivel descriptivo para la realización de un estudio descriptivo en donde la muestra está estructurado estructurado 39 alumnos encargados en el año escolar 2019 elegidos a través del muestreo estratificado como técnica del muestreo. Fue utilizado un cuestionario generado PARA LA recolección de información en donde los resultados fueron analizados mediante estadística descriptiva. Los hallazgos revelaron que el 87% de los alumnos que se orientan en la etapa de la expresividad corpórea. En el nivel dimensionalidad no verbal, el 87% además. En la dimensión verbal, el 82% se sitúa en la proyección de bueno, mientras que, en la dimensión paraverbal, el 85% se encuentra una fase media Finalizando el trabajo, los educandos del 1er año de nivel secundario se localiza en la fase de expresabilidad oral, con las tres dimensiones también en la fase media buena. Se identificó la mayor incidencia en la fase dimensional no verbal

The following research has been interested in analyzing the level of oral expression of first-year secondary school students at the I.E. “Cristo Rey” in the district of José

Leonardo Ortiz. This is a quantitative and basic research that has made use of a non- experimental design and a descriptive level to carry out a descriptive study where the

sample is structured 39 students in charge in the 2019 school year chosen through stratified sampling as a sampling technique. A questionnaire generated FOR THE collection of information was used where the results were analyzed using descriptive statistics. The findings revealed that 87% of the students who are oriented at the stage of corporeal expressivity. At the non-verbal dimensionality level, 87% also. In the verbal dimension, 82% are in the projection of good, while, in the paraverbal dimension, 85% are in an average phase. Completing the work, the students of the 1st year of secondary level are located in the oral expressibility phase, with the three dimensions also in the average good phase. The highest incidence was identified in the non-verbal dimensional phase