Propuesta de estrategias para un Clima saludable en la IE FAP Renán Elías Olivera de la ciudad de Chiclayo, 2022

Abstract

El acercamiento facto perceptible del Clima Institucional de la IE Renán Elías de Chiclayo punto de partida de esta investigación hacía presumir que era inapropiado, dando origen al presente trabajo de investigación. Por esta razón la autora se planteó como objetivo principal determinar los elementos del Clima Institucional inapropiados y elaborar una propuesta de intervención que logre un clima saludable para esta Organización educativa. Para la ejecución del estudio se utilizó una muestra conformada por todos los docentes de la Institución educativa, es decir 38 profesores, a los que se les aplicó una encuesta elaborada por George H. Litwing y Robert A. Stringer, con una escala de calificación de 1 a 5. Para establecer los elementos inapropiados del Clima Institucional, confirmándose la sospecha arrojada por el acercamiento facto perceptible. Luego se procedió a elaborar la propuesta de intervención a la que se denominó “Estrategias Comunicacionales” que se desarrollaron en 4 Talleres. Posteriormente se volvió a utilizar la encuesta de diagnóstico para comparar los resultados, utilizando primero el parámetro de Shapiro-Wilk para averiguar normalidad en las variables y luego Wilcoxon para determinar diferencias significativas. Se concluye que el Clima Institucional de la IE Renán Elías de Chiclayo se ubica por debajo de la calificación normal, siendo las dimensiones más bajas responsabilidad y cooperación. Elaborada la propuesta de intervención basada en el enfoque sistémico y aplicada se logra mejorar significativamente estas dimensiones, observándose que la que menos crece fue la dimensión conflicto.

The de facto perceptible approach of the Institutional Climate of the IE Renán Elías de Chiclayo, starting point of this investigation, led us to presume that it was inappropriate, giving rise to the present research work. For this reason, the author's main objective was to determine the inappropriate elements of the Institutional Climate and to elaborate an intervention proposal that achieves a healthy climate for this educational Organization. For the execution of the study, a sample made up of all the teachers of the educational institution was used, that is, 37 teachers, to whom a survey prepared by George H. Litwing and Robert A. Stringer was applied, with a rating scale of 1 to 5. To establish the inappropriate elements of the Institutional Climate, confirming the suspicion thrown by the perceptible factual approach. Then we proceeded to prepare the intervention proposal called "Communication Strategies" that were developed in 4 workshops. Subsequently, the diagnostic survey was used again to compare the results, first using the Shapiro-Wilk parameter to determine normality in the variables and then Wilcoxon to determine significant differences. It is concluded that the Institutional Climate of the IE Renán Elías de Chiclayo is below the normal rating, with the lowest dimensions being responsibility and cooperation. Once the intervention proposal based on the systemic and applied approach has been elaborated, it is possible to significantly improve these dimensions, observing that the one that grows the least was the conflict dimension.