Propuesta de un programa de actividades lúdicas para la iniciación del baile marinera para niños de 5 años de la institución educativa inicial mi mundo silvestre.

Abstract

Siendo el juego es una actividad fundamental para el desarrollo ulterior del infante, dando que incide positivamente en distintas áreas críticas entre las que se encuentra la psicomotricidad, y siendo está favorecida en su desarrollo por la práctica de la danza como expresión artista, el presente trabajo de investigación se propone elaborar una propuesta de programa de actividades para la iniciación del baile de la marinera en niños de 5 años de una institución educativa de nivel inicial, con el propósito de mejorar su psicomotricidad, su ritmo y ubicación espacial y su expresión corporal. El presente estudio es de tipo descriptivo prospectivo, siguiendo la línea de investigación arte, la población y muestra estuvo conformada por 22 estudiantes, la técnica empleada fue la observación con la que se identificó que los estudiantes presentan dificultades en movimientos coordinados, poca predisposición de trabajo en pareja, así como también un limitado conocimiento del baile.

Since play is a fundamental activity for the subsequent development of the infant, since it has a positive impact on different critical areas, including psychomotor skills, and is favored in its development by the practice of dance as an artistic expression, the present The research work aims to develop a proposal for an activity program for the initiation of the marinera dance in 5-year-old children of an initial level educational institution, with the purpose of improving their psychomotor skills, their rhythm and spatial location and their body expression.

The present study is of a prospective descriptive type, following the line of research art, the population and sample was made up of 22 students, the technique used was observation with which it was identified that the students present difficulties in coordinated movements, little predisposition to work in pairs, as well as a limited knowledge of dance.