Propuesta de dirección Educativa para mejorar la Administración de la I.E. Manuel Scorza, del Distrito J. L. B. y Rivero, de la Ciudad de Arequipa.

Abstract

“Propuesta de dirección educativa para mejorar la administración de la I.E. Manuel Scorza, del distrito J. L. B. y Rivero, de la ciudad de Arequipa”, es el título de la presente tesis que presentamos y que sale a relucir como respuesta a las limitaciones identificadas en cuanto a la administración de la institución educativa aludida. Dichas limitaciones impide un buen funcionamiento de la institución, así con el freno de sus actividades y el incumplimiento cabal de las acciones dictaminas. Asimismo, incide en el proceso de aprendizaje y enseñanza, dentro del sistema administrativo todos sus elementos se ven involucrados.

Por tanto, el objetivo general que de esta tesis es: diseñar y proveer una propuesta de dirección educativa para mejorar la calidad de gestión administrativa de la I.E. Manuel Scorza, del distrito J. L. B. y Rivero, de la ciudad de Arequipa.

Asimismo, nuestra teoría conceptual está fundamentada en las contribuciones de tres teorías científicas: la dialógica de la administración, la clásica y la que propone P. Druker sobre gestión por objetivos.

El tipo de investigación es crítico-propositiva porque no se queda tan sólo en la determinación de la problemática, sino que plantea una propuesta de dirección educativa para contribuir en la solución de las limitaciones en cuanto a la gestión administrativa. Para todo este proceso -que parte de la realidad, pasa por la teoría y vuelve a la realidad-, se han utilizado el enfoque de multimodos (teóricos y empíricos); pues cada aspecto requiere de la aplicación de ciertos métodos.

"Proposal of educational leadership to improve the administration of the IE Manuel Scorza, the JLB y Rivero district of the city of Arequipa "is the title of this thesis we present and that comes out in response to the limitations identified in terms of the administration of the aforementioned school. These limitations prevents proper functioning of the institution and with the brake of its activities and the full compliance of the dictaminas actions. It also affects the teaching-learning process, within the administrative system all elements are involved.

Therefore, the general objective of this thesis is to design and provide educational leadership proposed to improve the quality of administrative management of the IE Manuel Scorza, the JLB y Rivero district of the city of Arequipa.

In addition, our theoretical and conceptual model is based on input from three scientific theories dialogic management theory; theory of management by objectives and P. Druker classical theory Fayol management.

The type of research is critical and purposeful because it is not only in determining the problem, but it raises a proposal for educational leadership to help in solving the constraints in terms of administrative management. For this process which part of reality, the theory goes and returns to reality, have been used multi-method approach (theoretical and empirical); as each aspect requires the application of certain methods.