La Estrategia FILP y la Comprensión de Textos Expositivos en el Nivel Primario
Resumen
El presente trabajo de investigación se realizó con el propósito de Determinar el
efecto de la aplicación de la estrategia Filp en la comprensión de textos expositivos
de quinto grado de primaria de la Institución Educativa 15513 Nuestra Señora de
Guadalupe- Talara Alta.
Para el desarrollo de la investigación se utilizó un diseño Experimental pre y post-
test, así como una población de 1200 alumnos entre niños y niñas del nivel primario
y una muestra de 30 alumnos/as del quinto grado de primaria. Para la recopilación
de la información se utilizó como instrumentos una lista de cotejo para las variables
estrategias Filp y textos expositivos. La información recopilada se registró y procesó
utilizando el programa SPSS V19, a partir de lo cual se presentan los resultados
en tablas y gráficos.
Colecciones
- Educación [268]
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