Estrategia organizacional de gestión y el clima laboral, Institución Educativa El Carmen, Cajamarca, 2023

Abstract

En el estudio titulado “Estrategia organizacional de gestión y el clima laboral, Institución Educativa El Carmen, Cajamarca, 2023” la autora se plantea como objetivo proponer estrategias de gestión organizacional basadas en el método de liderazgo transformacional de Burns y Bass y los sistemas de gestión de R. Likert, en un esfuerzo por mejorar el entorno de trabajo en la Institución Educativa El Carmen, Cajamarca. El tipo de investigación es descriptivo y propositivo; el enfoque del estudio es mixto; el diseño del estudio se basa en la encuesta, que recopila datos de la muestra de la población a través de cuestionarios. La muestra poblacional fueron 23 docentes de la Institución Educativa “El Carmen”, de la ciudad de Cajamarca. Los hallazgos del estudio reflejan que el 48% de docentes considera que a veces existe un buen clima laboral y una comunicación fluida; por otra parte, el 61 % de docentes encuestados indica que el clima laboral no es adecuado en sus relaciones interpersonales. La conclusión es que existe una simbiosis entre la estrategia de gestión organizacional de carácter centralista y poco participativa con el clima laboral desmotivado y fragmentado.

In the present research work entitled “Organizational management strategy and the work environment, Institution Educative El Carmen, Cajamarca, 2023” the author aims to propose organizational management strategies based on the administration systems of R. Likert and the Burns and Bass's transformational leadership approach, in order to contribute to the improvement of the work environment at the El Carmen Educational Institution, Cajamarca. The research design is purposeful descriptive; The population sample includes 23 teachers from the “El Carmen” Educational Institution, in the city of Cajamarca. The results of the research reflect that 48% of teachers consider that sometimes there is a good work environment and fluid communication; On the other hand, 61% of teachers surveyed state that the work environment is not adequate in their interpersonal relationships. The conclusion is that there is a symbiosis between the centralist and non-participatory organizational management strategy with the unmotivated and fragmented work environment.