"Estrategias de liderazgo participativo para mejorar el proceso de gestión en la I.E.No16957 “Jesús Divino Maestro”, Caserío la flor - Cumba- Utcubamba"

Abstract

En la investigación titulada Estrategias de liderazgo participativo para mejorar el

proceso de gestión en la I.E.No16957 “Jesús Divino Maestro”, Caserío la flor - Cumba- Utcubamba, se ha detectado que los directivos, docentes y estudiantes de las Instituciones

Educativas Primaria - Secundaria del Distrito de Bagua Grande no aplican un eficiente liderazgo educativo en el desarrollo organizacional de la gestión institucional por ello el objetivo general; Proponer estrategias para el liderazgo participativo con la finalidad de mejorar el proceso de gestión en la Institución Educativa: 16957 “Jesús Divino Maestro” – Cumba; ejecución de la tarea pedagógica, actividades curriculares, participación, toma de decisiones; hecho que no permiten realizar en forma óptima el aprendizaje transformador en las actividades o prácticas de liderazgo basado en el acompañamiento de los procesos de aprendizaje y mejora educativa. El diseño de investigación descriptiva de tipo cuasi experimental, Son 15 docentes que participarán en la muestra Para enfrentar esta situación, se plantea la propuesta de gestión con liderazgo participativo articulado con el trabajo colaborativo en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades, establecer espacios de diálogo y canales de comunicación institucional suficientes a través de talleres y Cabe destacar que plan de trabajo se centra en la búsqueda de un trabajo colaborativo de todos los miembros del equipo docentes.

In the research entitled Participatory Leadership Strategies to Improve the Management Process at I.E. No. 16957 “Jesús Divino Maestro,” Caserío la Flor - Cumba-Utcubamba, it has been found that administrators, teachers, and students at the Bagua Grande District Primary - Secondary Educational Institutions in the District of Bagua Grande do not apply efficient educational leadership in the organizational development of institutional management, therefore the general objective is: To design strategies for participatory leadership with the aim of improving the management process at Educational Institution 16957 “Jesús Divino Maestro” - Cumba; execution of pedagogical tasks, curricular activities, participation, decision-making; a fact that does not allow for the optimal realization of transformative learning in leadership activities or practices based on

accompanying learning processes and educational improvement. The descriptive quasi- experimental research design involves 15 teachers who will participate in the sample. To

address this situation, the management proposal is based on participatory leadership articulated with collaborative work in the planning, execution, and evaluation of activities, establishing spaces for dialogue and sufficient institutional communication channels through workshops. It should be noted that the work plan focuses on the pursuit of collaborative work by all members of the teaching team.