La marinera norteña como estrategia didáctica para fortalecer la identidad cultural en estudiantes del 4° de secundaria IE N°031, Virgen del Carmen, La Cruz -Tumbes, 2022

Abstract

El estudio presenta la problemática existente en la realidad educativa de la IE N°031, Virgen del Carmen, La Cruz -Tumbes; el diagnóstico nos muestra el estado de desarrollo de la identidad cultural en los estudiantes del grupo de estudio. Vista la realidad se pudo determinar que existen diversas necesidades a nivel de identidad cultural en relación al proceso de aprendizaje de la marinera, el cual debe ser atendido para optimizar los aprendizajes escolares en relación a las distintas áreas curriculares vinculadas. La investigación es de nivel básico, de carácter diagnóstica, considera la aplicación de un instrumento a nivel de encuesta a los sujetos de estudio, con el cual se pudo conocer el grado de identidad cultural, valoración, conocimiento de la marinera como baile nacional, también se utilizó técnicas investigativas como la observación y para el procesamiento de la misma sistemas de tabulación de datos.

The study presents the existing problems in the educational reality of the IE N°031, Virgen del Carmen, La Cruz -Tumbes; The diagnosis shows us the state of development of cultural identity in the students of the study group. Given the reality, it was determined that there are various needs in the development linked to cultural identity in relation to the learning process of the sailor, which must be attended to optimize school learning in relation to the different linked curricular areas. The research is of a basic level, of a diagnostic nature, it considers the application of an instrument at the survey level to the study subjects, with which it was possible to determine the level of cultural identity and valuation, knowledge of the marinera as a national dance, as well Investigative techniques such as observation and data tabulation systems were used to process it.