Estrategias de Enseñanza para Mejorar la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria de la Institución - Educativa N°14325 Distrito Frías - Provincia de Ayabaca - Piura

Abstract

La presente investigación se desarrolló en la institución Educativa de Primaria N° 14325 en el distrito de Frías, Provincia de Ayabaca, Región Piura -Perú, con el propósito de proponer estrategias para la enseñan de la matemáticas en los estudiantes del quinto grado del nivel primario, la enseñanza de las matemáticas es de interés en toda realidad a nivel internacional, nacional y regional.

El aprendizaje de las matemáticas supone, junto a la lectura y la escritura, uno de los aprendizajes fundamentales de la educación elemental, dado el carácter instrumental de estos contenidos. De ahí que entender las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas se ha convertido en una preocupación de los docentes que se dedican a la enseñanza de la matemática en los diversos niveles educativos, especialmente si consideramos el alto porcentaje de fracaso que presentan en estos contenidos los y las estudiantes que terminan la escolaridad obligatoria. A esto hay que añadir que la sociedad actual, cada vez más desarrollada tecnológicamente, demanda con insistencia niveles altos de competencia en el área de matemáticas.