Propuesta de evaluación formativa en el área de historia, geografía y economía para los docentes del nivel secundario Institución Educativa N° 14682 Portachuelo, distrito Chalaco, provincia Morropón, región Piura 2018.

Abstract

La investigación, presenta una Propuesta de Evaluación Formativa en el área de historia, geografía y economía para los docentes del nivel secundario Institución Educativa n° 14682 Portachuelo, distrito Chalaco, provincia Morropón, región Piura 2018., comprende indicaciones teóricas, metodológicas, y evaluativas de las actividades propuestas en la investigación. El problema de investigación, se contextualiza a nivel docente, asumimos que se debe mejorar la metodología de la evaluación aplicada en el PEA, y que la misma resulte idealizada en la formación y construcción de nuevos aprendizajes. Se presenta el objetivo de investigación, enunciado en diseñar una propuesta evaluación formativa en el área de Historia, Geografía y Economía del nivel secundario de la Institución Educativa N° 14682 Portachuelo”, Caserío El Portachuelo, distrito Chalaco, Provincia Morropón, Región Piura 2017 – 2018.

Las consideraciones expuestas, son recogidas de la experiencia profesional en la educación, criterios de expertos en investigación científica y la evaluación docente; ello permitió determinar indicadores para implementar la evaluación formativa docente; desde esta perspectiva se asume la propuesta para mejorar el desempeño docente y actuación profesional.

The research presents a Formative Evaluation Proposal in the Area of History, Geography and Economics at the Secondary Level Educational Institution No. 14682 Portachuelo, Chalaco District, Morropón Province, Piura Region 2018, includes theoretical, methodological, and evaluative of the activities proposed in the investigation. The research problem is contextualized at the teaching level, we assume that the methodology of the evaluation applied in the teaching-learning process must be improved, and that it results in the idealization in the formation and construction of new learning. The research objective is presented, stated in designing a formative evaluation proposal in the area of History, Geography and Economics at the secondary level of the Educational Institution N° 14682 Portachuelo”, Caserío El Portachuelo, Chalaco district, Morropón Province, Piura Region 2017 – 2018.

The exposed considerations are collected from professional experience in the field of education, criteria of experts in scientific research and teacher evaluation; this allowed to determine indicators to implement the teacher training evaluation; From this perspective, the proposal to improve teaching performance and professional performance is assumed.