Uso de los Mapas Conceptuales en el Desarrollo de la Comprensión de Textos de los Alumnos del Tercer Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 3096 “Franz Tamayo Solares” del Distrito de Comas, Ugel N° 04
Resumen
La presente investigación titulada uso de los mapas conceptuales en el
desarrollo de la comprensión de textos de los alumnos del tercer grado de
educación primaria de la Institución Educativa N° 3096 “Franz Tamayo
Solares” del distrito de Comas, UGEL N° 04, tiene como objetivo general
hallar la relación entre las variables uso de mapas conceptuales y compresión
de textos. La muestra estará conformada por todos los alumnos de 3° grado
de nivel primario, de ambos sexos que estudian en la institución educativa.
Los instrumentos que serán usados para obtener los resultados será primero
la Ficha de Cotejo para Evaluar Mapas Conceptuales de Jiménez (2015) y la
Batería de evaluación de los procesos lectores – revisada (PROLEC - R) de
Cueto, Rodríguez, Ruano y Arribas (2014). Como principal conclusión es que
en la medida en que los alumnos utilicen los mapas conceptuales
desarrollaran la capacidad de integrar, reconciliar y diferenciar conceptos.
Colecciones
- Educación [267]
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