La canción como motivación para mejorar el aprendizaje significativo del idioma inglés en los estudiantes de 5° de secundaria de la Institución Educativa “Cristo Rey” de la ciudad de Cutervo” 2018.

Abstract

La presente investigación se realizó en la institución educativa cristo rey” de la ciudad de cutervo; centrándose en la superación de las dificultades del aprendizaje del idioma inglés en los 30 estudiantes de 5° de secundaria de la institución educativa “cristo rey” de la ciudad de cutervo 2018.

El presente estudio se realizó porque los estudiantes del idioma inglés del 5° de secundaria de la institución educativa “cristo rey” de la ciudad de cutervo, no comprendían la información general y específica de textos en inglés en situaciones comunicativas variadas. además, no se expresaban oralmente en situaciones habituales de comunicación de forma comprensible y adecuada. asimismo, no interactuaban oralmente con cierto nivel de autonomía y no leían ni comprendían textos diversos de un nivel adecuado a las capacidades e intereses del alumnado con el fin de extraer información general y específica. por otro lado, no escribían textos sencillos relacionados a temas de su especialidad, utilizando recursos adecuados de cohesión y coherencia. finalmente se pudo observar que tampoco apreciaban la lengua extranjera como instrumento de acceso a la información y como herramienta de aprendizaje de contenidos diversos.