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dc.contributor.advisorMeoño Ballena, Jorge Luises_PE
dc.contributor.authorRojas Paico, Jessica Noemies_PE
dc.date.accessioned2020-01-03T17:12:52Zes_PE
dc.date.available2020-01-03T17:12:52Zes_PE
dc.date.issued2020-01-03es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/8037es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo académico, tuvo como objetivo, explicar la relación del liderazgo en el clima organizacional docente en la I.E.Privada “Santa Teresita” del distrito de Monsefú, provincia de Chiclayo. Para este trabajo de investigación, se utilizó el método de investigación científica, de tipo básico, el diseño de investigación fue no experimental de tipo transaccional correccional. En esta investigación se utilizaron dos encuestas, la primera sobre el Estilo de Liderazgo de un director de la institución educativa que estuvo compuesta por 30 itms, dividido en 5 apartados, cada uno referido a característica del liderazgo. La segunda encuesta sobre el Clima Organizacional compuesta por 18 ítems que miden cada uno de las dimensiones del Clima Organizacional. Como resultado de la presente investigación se concluye principalmente: El tipo de liderazgo predominante que es percibido por los docentes, es el Laissez-Faire, El liderazgo está caracterizado principalmente porque el líder directivo da completa libertad a sus docentes para actuar, tiene poca o ninguna participación en las discusiones, ejerce un mínimo control y pocas veces toma parte de las decisiones del grupo, así como que casi nunca reconoce logros individuales, depende del personal para fijar sus propias metas. El clima organizacional docente de la I.E.P “Santa Teresita” Distrito de Monsefú 2018 es predominante y positivo, siendo percibido por los docentes y corresponde al tipo participativo consultivo y se caracteriza por el sentido de identidad existente en el personal, buenas relaciones, cooperación y apoyo mutuo entre directivo y compañeros de trabajo, se pone énfasis en las normas de rendimiento, pero las decisiones se toman en niveles inferiores, se asumen retos para lograr objetivos propuestos por la institución, aceptando ideas discrepantes y buscando soluciones a los problemas, recompensando el trabajo bien hecho.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/es_PE
dc.subjectLiderazgo transformacionales_PE
dc.subjectInterrelaciones laboraleses_PE
dc.subjectCalidad Educativaes_PE
dc.titleRelación entre el liderazgo y el clima organizacional docente de la Institución Educativa Privada “Santa Teresita” Monsefú - Chiclayoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional con mención en Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineGestión Educativaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.08.02es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidades_PE
renati.discipline521109es_PE


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