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dc.contributor.advisorNeciosup Rosas, Rosa Guadalupees_PE
dc.contributor.authorSilva Coronado, José Marcelinoes_PE
dc.date.accessioned2022-01-07T15:36:05Z
dc.date.available2022-01-07T15:36:05Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/9849
dc.description.abstractLa deficiencia de las habilidades sociales provoca en los niños conductas cohibidas y/o agresivas, esto se evidencia a través de la observación directa en las Instituciones Educativas en hora de clase, recreo y al retorno a casa. La permisibilidad da como resultados posteriores situaciones conflictivas sin remedio. Esta investigación sistematiza en su contenido un programa de juegos teatrales para potenciar las habilidades sociales de los niños de tercer grado de primaria de la I.E. N° 10113 - Lambayeque. Para efectos de la investigación se ha utilizado el método cuasi-experimental; trabajado con dos grupos: de control y experimental. El pre test se aplicó a los niños de 3° de primaria (A y B) para medir el nivel de las habilidades sociales, después se aplicó el programa al aula de 3° “B” que constituye la muestra y posteriormente se aplicó el post test para evaluar los resultados del programa. Se tuvo como principales referentes a Lev Vygotsky con su teoría Sociocultural y a Daniel Goleman con su teoría sobre la Inteligencia Emocional. Al analizar, interpretar y discutir los resultados se concluye que al aplicar el programa de juegos teatrales se potenció las habilidades sociales de los estudiantes de tercer grado de primaria de la I.E. N° 10113, disminuyendo sus conductas pasivas y agresivas.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectJuegos teatraleses_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectConducta sociales_PE
dc.titleAplicación de un programa de juegos teatrales para potenciar las habilidades sociales de los estudiantes de tercer grado de primaria de la I.E. N° 10113 Santa Rosa de Jesús – Lambayequees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Arte, Especialidad de Pedagogía Artísticaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineArte Especialidad de Pedagogía Artísticaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.00es_PE
renati.author.dni76984153
renati.advisor.dni16683247
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1371-6051es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline161016es_PE
renati.jurorAltamirano Delgado, Laura Isabeles_PE
renati.jurorManay Sáenz, Luis Alfonsoes_PE
renati.jurorGranados Barreto, Juan Carloses_PE


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