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dc.contributor.advisorGuevara Servigón, Dante Alfredoes_PE
dc.contributor.authorCamacho Saavedra, Mara Del Pilares_PE
dc.date.accessioned2022-01-12T15:12:20Z
dc.date.available2022-01-12T15:12:20Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/9853
dc.description.abstractEl clima institucional se divide en dos vertientes. Un clima favorable representa apertura, participación, ideal y coherencia. Desde la perspectiva académica, social y emocional, la formación integral es más probable porque generará buenas oportunidades y las relaciones humanas brindarán las mejores condiciones para un buen proceso de enseñanza. Por otro lado, existe otro extremo, que se caracteriza por un ambiente institucional cerrado, autoritario, controlado e incoherente, en el que prevalece la relación entre poder, dominio y control porque no se fomentan las relaciones interpersonales y la libertad La participación con democracia producirá hostilidades. conductas personales y sociales, que repercutirán negativamente en la convivencia y el aprendizaje. Esto no es fácil, para algunos profesores es difícil mantener una buena relación con sus compañeros cuando los métodos de enseñanza, los intereses y las motivaciones son diferentes. El problema de la investigación ha quedado definido así: Se observa en el docente de la Institución Educativa Inmaculada Concepción No 11014 nivel primario de Chiclayo, provincia Chiclayo, región Lambayeque 2018, falta de comunicación; esto se manifiesta en la incomodidad, inhibición y ansiedad ante la presencia de otros, lo que les impide disfrutar de sus relaciones, expresarse con naturalidad y soltura y sentirse seguros. En este sentido, esta investigación se introduce en tres capítulos el primer capítulo. Se describen los objetos de la investigación y se señalan los métodos a seguir en la investigación. En el segundo capítulo se señala el marco teórico, basado en que proporcionamos apoyo para la investigación anterior. Base teórica y conceptual. En el tercer capítulo se explica la información recopilada y se plantea la propuesta de "mejorar el entorno institucional" para mejorar la relación entre los docentes de la Institución Educativa Inmaculada Concepción N° 11014 nivel primaria de Chiclayo, provincia Chiclayo, región Lambayeque 2018 y finalmente sacamos nuestras conclusiones y planteamos las recomendaciones.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectMotivaciónes_PE
dc.subjectEmpatíaes_PE
dc.titlePropuesta de programa “El Buen Clima Institucional” para mejorar las relaciones humanas entre los docentes de la Institución Educativa Inmaculada Concepción N° 11014 nivel primaria de Chiclayo, provincia Chiclayo, región Lambayeque 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Ciencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégicaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineCiencias de la Educación con mención en Gerencia Educativa Estratégicaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.author.dni16668971
renati.advisor.dni16623450
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1749-7362es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline191127es_PE
renati.jurorCastro Kikuchi, Jorge Isaaces_PE
renati.jurorDíaz Vallejos, Doris Nancyes_PE
renati.jurorGranados Barreto, Juan Carloses_PE


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