Relación entre distorsiones cognitivas y ansiedad en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular de Chiclayo - 2023

Abstract

En la actualidad, la ansiedad es considerada una de las afecciones psicológicas más comunes a nivel mundial, en su mayoría afecta de manera considerable a la población adolescente. En cuanto a la etiología de la ansiedad, una de las más estudiadas es en base a los errores del pensamiento que suelen cometer los individuos al experimentar una situación específica, estos errores, mejor denominados como distorsiones cognitivas, traen consigo interpretaciones desadaptativas que perjudica a nivel físico, afectivo y cognitivo en el individuo. Por ello se consideró de suma importancia un estudio basándose en la correlación que trae consigo las distorsiones cognitivas y la ansiedad. El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre las distorsiones cognitivas y la ansiedad en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular de Chiclayo. Se empleó un método de tipo correlacional cuantitativo con un diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 594 estudiantes de cuarto y quinto grado del nivel secundario de dicha institución. Asimismo, los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Pensamientos Automáticos (Ruiz y Luján - IPA) y el Inventario de Ansiedad de Beck (Aaron Beck - BAI), los cuales evidenciaron niveles muy altos de validez y confiabilidad. Además, se tomó en cuenta aspectos sociodemográficos como sexo, grado escolar y tipo de familia para un mejor estudio. Se concluyó que la relación de las distorsiones cognitivas y la ansiedad en los estudiantes de secundaria evaluados es altamente significativa, directa y con una fuerza de relación considerable. Por último, se consideraron tres enfoques teóricos para el análisis, desarrollo y explicación de la investigación en mención, estos fueron el cognitivo, conductual y sistémico familiar.