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dc.contributor.advisorDávila Cisneros, Juan Diegoes_PE
dc.contributor.authorRamos Santos, Maria Ibetes_PE
dc.contributor.authorRojas Suclupe, Alison Altemiraes_PE
dc.date.accessioned2026-02-02T13:50:57Z
dc.date.available2026-02-02T13:50:57Z
dc.date.issued2025-09-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12893/16110
dc.description.abstractEl siguiente estudio tiene como propósito determinar la relación entre la socialización familiar y la interacción social en estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa Juan Manuel Iturregui de Lambayeque, 2023. Para ello se llevó a cabo un estudio con enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental y nivel correlacional. Es importante señalar que se tuvo en cuenta teorías sociológicas, como la teoría de la socialización primaria, la teoría de la interacción social, teoría del conductismo. Se consideró una muestra de 116 estudiantes, de los cuales participaron como testigos padres y docentes. Los resultados constataron que existe relación significativa directa, dado que el p-valor fue menor a 0.05 y el coeficiente de relación fue Rho=0,433**. Se concluyó que la socialización familiar, influye en la interacción social de los estudiantes, es decir una adecuada socialización en la familia, mostrará un mayor nivel de interacción social de los estudiantes en su escuela.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of the following study is to determine the relationship between family socialization and social interaction in elementary school students of the Juan Manuel Iturregui de Lambayeque Educational Institution, 2023. For this purpose, a study was carried out with a quantitative approach, basic type, non-experimental design and correlational level. It is important to point out that sociological theories were taken into account, such as the theory of primary socialization, the theory of social interaction, and the theory of behaviorism. A sample of 116 students was considered, of which parents and teachers participated as witnesses. The results showed that there is a significant direct relationship, since the p-value was less than 0.05 and the relationship coefficient was Rho=0.433**. It was concluded that family socialization influences the social interaction of the students, that is to say, an adequate socialization in the family will show a higher level of social interaction of the students in their school.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Ruiz Galloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectInteracción sociales_PE
dc.subjectNucleo familiares_PE
dc.subjectActos de comunicaciónes_PE
dc.subjectDinámica conversacionales_PE
dc.titleLa socialización familiar y la interacción social en estudiantes de tercer grado de primaria de la I.E. Juan Manuel Iturregui en el 2023.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Sociologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Facultad de Ciencias Históricos Sociales y Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineSociologíaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.01es_PE
renati.author.dni77171467
renati.author.dni78614078
renati.advisor.dni16618463
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2700-8830es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline314086es_PE
renati.jurorGuevara Servigón, Dante Alfredoes_PE
renati.jurorRavines Zapatel, Carlos Edmundoes_PE
renati.jurorVasquez Zuloeta, Segundo Enriquees_PE


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