Programa “Es Divertido Leer y Comprender” Textos Narrativos para Mejorara la Comprensión Lectora en los Estudiantes del 2do Grado Nivel Primaria de La Institucion Educativa N° 1001 “José Jimenez Borja” - Distrito y Provincia de Lima - Lima
Fecha
2018-03-27Autor
Baldárrago Arce, Carmen Sonia
Carbajal Medrano, Yvonne Del Pilar
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo de investigación está direccionado a fomentar la lectura y
la comprensión de la misma en los estudiantes que cursan el segundo grado de
nivel primario de nuestra Institución Educativa N° 1001 “José Jiménez Borja”
ubicado en el distrito, provincia y departamento de Lima.
Para tal efecto se propone la aplicación de técnicas y estrategias dinámicas,
y entretenidas que partiendo de actividades lúdicas permita a nuestros estudiantes
lograr la compresión adecuada del texto que leen. En este contexto se considera
decisiva la colaboración de los padres de familia en la implementación
complementaria de estas técnicas y estrategias en el hogar.
Las técnicas y estrategias giran en torno a la utilización de textos con figuras
y gráficos relacionados con el contenido de la lectura y establecer su
correspondencia. Para ellos se aplica la siguiente secuencia: a) Establecer el
propósito de la lectura, b) Activar el conocimiento previo, c) Promover preguntas
entre los alumnos acerca del texto, d) Evaluación del contenido, e) Recapitulación
e interrogantes, y f) Sugerir diferentes tipos de inferencias.
En el trabajo se ha tenido en cuenta los aportes teóricos de Juana Pinzas,
Isabel Solé y experiencias de los docentes del CECM de la Universidad Cayetano
Heredia.
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