Estrategias sociales para mejorar el impacto en el comportamiento social de los niños, niñas y adolescentes de 5 a 16 años de las escuelas deportivas municipales - provincia de Lambayeque – 2017.

Abstract

Esta investigación tiene por objeto desarrollar estrategias sociales con ayuda de la teoría de Vygotsky para poder mejorar el impacto en el comportamiento social de los niños, niñas y adolescentes de 5 a 16 años de edad estudiantes de las escuelas deportivas municipales ofreciendo una visión de la importancia que las relaciones en dichas escuelas no solo es de carácter deportivo y recreacional si o que además de ello manifiesta una gran aporte al desarrollo personal y social de los niños, niñas y adolescentes ofreciéndoles una mejora en su comportamiento social ,elevando su seguridad, el desarrollo de su potencial , su talento, una salud adecuada y una perspectiva de la vida más centrada en cuanto a su establecimiento de metas. Presentándose en el proceso en el que participa activamente el alumno, dirigido por el docente, apropiándose este primero de conocimientos, habilidades y capacidades, así poder generar buena comunicación y habilidades sociales con los otros, principalmente con los alumnos, al darse este proceso de socialización favorece en la formación de valores y disciplina, donde el conocimiento continúa siendo una negociación, pero no de carácter inter individual, sino social por su esencia.