Estrategia de Liderazgo Institucional para Mejorar el Comportamiento Organizacional en los Docentes de la Institución Educativa N° 17001, Provincia de Jaén, Región de Cajamarca, 2013.

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “Estrategia de liderazgo institucional para mejorar el comportamiento organizacional en los docentes de la Institución Educativa N° 17001, provincia de Jaén, región de Cajamarca, 2013” plantea como objetivo contribuir con una estrategia de liderazgo institucional trazada en base al trabajo cooperativo y a la horizontalidad de gestión. Acerca de las actitudes del docente en su labor institucional, el 48% de los docentes encuestados manifestó que a veces se muestra amistoso y colaborador con el Director de la Institución educativa. El 51% de los docentes encuestados manifiesta que a veces las relaciones humanas en su institución son óptimas. El 46 % de los docentes considera que casi nunca se los motiva para ser innovador en el desarrollo de estrategias educativas más efectivas. La propuesta se centra en la realización de seis Jornadas (talleres ) a desarrollar, las mismas que se sustentan en la teoría humanística de la administración, en la teoría de I. Chiavenato y el Liderazgo Transformacional de Burns y Bass. Los alcances teóricos en sí se centran en la concepción humanista, horizontal y axiológica de las relaciones interpersonales en el trabajo.