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Modelo didáctico basado en el pensamiento complejo y la teoría de las inteligencias múltiples, para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje del área de arte en el nivel secundario.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2015)
El Informe Final describe y explica los procesos metodológicos utilizados
en el estudio de las deficiencias observadas en el proceso de enseñanza-
aprendizaje dentro del área de Arte en el nivel secundario, en las instituciones ...