Estrategias de estilos de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el cuarto grado de educación primaria en la institución educativa N° 86495 “San Juan Bautista” de Pueblo Libre – Huaylas 2013

Abstract

Los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 86495 “San Juan Bautista” de Pueblo Libre-Huaylas, vienen mostrando serias dificultades en los niveles de comprensión lectora. Por esto el objetivo general de la presente investigación fue experimentar diversas estrategias de estilos del modelo VAK para mejorar el nivel de comprensión de textos; determinándose a la vez los objetivos específicos siguientes: Implementar las estrategias de estilos de aprendizaje visuales para mejorar la comprensión literal; experimentar las estrategias de estilos auditivos para mejorar la comprensión inferencial de los estudiante; aplicar las estrategias de estilos de aprendizaje kinestésicos para lograr que los estudiantes mejoren la comprensión crítica y evaluar los logros obtenidos por los docentes antes y después de la aplicación del programa de estrategias de estilos VAK. La hipótesis planteada: Si se experimentan tres tipos de estrategias basadas en los estilos de aprendizaje del Modelo VAK, entonces los estudiantes del 4to. grado de educación primaria mejorarán los niveles de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 86495 “San Juan Bautista” de Pueblo Libre-Huaylas. Con tal propósito Antes de la fase experimental se aplicó el pre test, donde los educandos de la muestra de estudio obtuvieron una media de 17,67 puntos; que luego de la fase experimental y al aplicarse el post test, donde la media aritmética fue de 28,52 puntos, mejorando notablemente la comprensión de textos de los estudiantes considerados en dicha muestra. Posteriormente con la prueba “T” de Student se confirmó la hipótesis del estudio. Los resultados obtenidos del post test, deja claramente establecido la gran efectividad del programa sobre los estilos de aprendizaje con el sistema VAK en la promoción de estrategias para mejorar el nivel de comprensión lectora.