Aprendizaje cooperativo para desarrollar la competencia de indagación científica en estudiantes de la Institución Educativa Sara Antonieta Bullón Lamadrid

Abstract

La presente investigación titulada “Aprendizaje cooperativo para desarrollar la competencia de indagación científica en estudiantes de la Institución Educativa Sara Antonieta Bullón Lamadrid” tuvo como objetivo proponer la estrategia de aprendizaje cooperativo para desarrollar competencia de indagación científica en los estudiantes de primero de secundaria de la Institución Educativa Sara Antonieta Bullón Lamadrid. La metodología empleada fue de nivel descriptivo proposicional, diseño no experimental y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo formada por 37 alumnos de primer curso de secundaria, de los que se utilizó una encuesta para recabar datos. Los resultados obtenidos en el estudio, determinaron que el nivel en que se encuentran los estudiantes de primero de secundaria es un nivel regular en un 47%, por tal razón, se propuso en base a las dificultades encontradas una estrategia de aprendizaje cooperativo, el cual podrá implementarse en un tiempo futuro para mejorar esta problemática. Esta estrategia consiste en aplicar diez sesiones de aprendizaje cooperativo en las clases de ciencias sociales, para desarrollar, reforzar y mejorar la competencia indagación científica.