Estudio del Desarrollo Técnico del Pase de Pie en el Fútbol desde una Escuela Secundaria de Cutervo

Abstract

En este trabajo de investigación, se abordó la deficiencia en el desarrollo técnico del pase de pie en el fútbol, centrándose en estudiantes del primer grado de educación secundaria en una Institución Educativa de Cajamarca. Los objetivos buscaron determinar el nivel de desarrollo del pase de pie en diversas dimensiones, como distancia, cantidad de toques, altura, dirección y destino. Se utilizó una ficha de observación directa para evaluar las habilidades de los estudiantes. Los resultados revelaron que, aunque los estudiantes exhibieron competencia en ejecutar pases en distancias cortas y medias, se observó una limitación notable en el pase con el taco. Además, la mayoría se encontraba en niveles iniciales para los pases medio y largo. En cuanto a la cantidad de toques, la mayoría se situó equitativamente en niveles de proceso e inicio, con solo cinco estudiantes superando esta dimensión. Similarmente, en la dimensión altura, predominó el nivel de inicio. La dirección del pase mostró variabilidad, resaltando que solo siete estudiantes lograron el nivel más alto, mientras que ocho estaban en proceso y diez en el nivel de inicio. Finalmente, en la dimensión destino, hubo disparidad, sugiriendo la necesidad de fortalecer las habilidades relacionadas con la dirección y destino del pase. Este estudio no solo sirvió como evaluación de habilidades técnicas en pasado, sino también como un punto de partida para el diseño de estrategias educativas y de entrenamiento que contribuyeron al desarrollo integral de las habilidades de pase de pie en este contexto específico.