La actividad física y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes secundarios de la I. E. Fernando Belaunde Terry N° 17789, El Reposo, provincia de Utcubamba, Amazonas 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito analizar de qué forma influye la actividad física en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la I.E. Fernando Belaunde Terry N° 17789, El Reposo, provincia de Utcubamba, Amazonas 2022. El estudio fue de tipo básico y de nivel correlacional, ya que buscó establecer la relación entre las variables de estudio (La actividad física y el rendimiento académico) utilizando para ello el diseño no experimental de modalidad correlacional. Se trabajó con una muestra de 14 estudiantes del segundo grado de educación secundaria Fernando Belaunde Terry N° 17789 - El Reposo, provincia de Utcubamba, a quienes se les aplicaron dos instrumentos (cuestionarios) a través de la técnica (encuesta) para medir su nivel de actividad física y rendimiento académico respectivamente. Es así que, mediante el procesamiento de análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que, si existe una relación alta, positiva y significativa entre las variables de estudio, pues se halló un coeficiente r de Pearson de 0,963 y un p-valor de 0,000. Teniendo como conclusión final que la actividad física se relaciona de manera muy alta, positiva y significativa con el rendimiento académico de los estudiantes secundarios de la I.E. Fernando Belaunde Terry N° 17789 - El Reposo, provincia de Utcubamba, Amazonas 2022.

The purpose of this research work was to analyze how physical activity influences the academic performance of high school students at the I.E. Fernando Belaunde Terry N° 17789, El Reposo, province of Utcubamba, Amazonas 2022. The study was of a basic type and correlational level, since it sought to establish the relationship between the

study variables (physical activity and academic performance) using to This is the non- experimental design of correlational modality. We worked with a sample of 14

students from the second grade of secondary education Fernando Belaunde Terry N° 17789 - El Reposo, province of Utcubamba, to whom two instruments (questionnaires) were applied through the technique (survey) to measure their level. of physical activity and academic performance respectively. Thus, through the processing of analysis and interpretation of data, the result was that, if there is a high, positive and significant relationship between the study variables, a Pearson r coefficient of 0.963 and a p-value of 0.963 were found. 0.000. Having as a final conclusion that physical activity is related in a very high, positive and significant way with the academic performance of secondary students of the I.E. Fernando Belaunde Terry N° 17789 - El Reposo, province of Utcubamba, Amazonas 2022.