El desarrollo del pensamiento crítico y el rendimiento académico en los alumnos de 3ro de secundaria de la I.E. Cristo Rey, José Leonardo Ortiz-Chiclayo

Abstract

La presente investigación titulada El desarrollo del pensamiento crítico y el rendimiento académico en los alumnos de 3ro de secundaria de la I.E. Cristo Rey, José Leonardo Ortiz-Chiclayo, tiene como propósito Determinar la relación que existe entre el desarrollo del pensamiento crítico y el rendimiento académico en estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E. Cristo Rey de José Leonardo Ortiz-Chiclayo. La investigación es de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo. El instrumento que se aplicó para evaluar el pensamiento crítico fue de Watson y Glaser (1980, 2008). En conclusión, los resultados obtenidos del contraste de hipótesis demuestran que sí existe una correlación lineal directa positiva alta entre el pensamiento crítico y el rendimiento académico en estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E. Cristo Rey de José Leonardo Ortiz-Chiclayo.

The present research entitled The development of critical thinking and academic

performance in 3rd grade high school students of Cristo Rey, José Leonardo Ortiz- Chiclayo, has the purpose of determining the relationship between the development of

critical thinking and academic performance in 3rd grade high school students of Cristo Rey, José Leonardo Ortiz-Chiclayo. The research is of a descriptive correlational type with a non-experimental design. The methodology had a quantitative approach. The instrument applied to evaluate critical thinking was that of Watson and Glaser (1980, 2008). In conclusion, the results obtained from the hypothesis testing show that there is a high positive direct linear correlation between critical thinking and academic performance in third grade high school students of Cristo Rey de José Leonardo Ortiz-Chiclayo.